《陶行知中国教育改造》由陶行知著，主要内容：陶行知在“第一流的教育家”、“南京安徽办学旨趣”、“中国乡村教育之根本改造”、“生活工具主义之教育”、“教学做合一”、“伪知识阶级”等文章中所阐述的观点和事实，经过七十多年的考验，不仅有很高的学术价值，还有很强的现实意义。

试验主义与新教育

生利主义之职业教育

教学合一

第一流的教育家

学生自治问题之研究

我们对于新学制草案应持之态度

南京安徽公学办学旨趣

半周岁的燕子矶国民学校——一个用钱少的活学校

评陈著之《家庭教育》——愿与天下父母共读之

国画也要提倡了

整个的校长

天将明之师范学校——江宁县立师范学校半日生活记

无锡小学之新生命——开原乡立第一小学一日生活记

南京中等学校训育研究会

创设乡村幼稚园宣言书

我们的信条

中国师范教育建设论

中华教育改进社改造全国乡村教育宣言书

中国乡村教育之根本改造

试验乡村师范学校答客问

幼稚园之新大陆——工厂与农村

从野人生活出发

生活工具主义之教育

如何教农民出头？

平等与自由

教学做合一

在劳力上劳心

以教人者教己

答操震球之问

如何使幼稚教育普及？

“伪知识”阶级

艺友制师范教育答客问——关于南京六校招收艺友之解释

附录

行是知之始

生活即教育

教学做合一下之教科书

中国普及教育方案商讨

民族解放大学校

生活教育之特质

创造宣言

实施民主教育的提纲

民主教育

社会大学颂

师范教育之新趋势

学生的精神

我之学校观

晓庄试验乡村师范学校创校旨趣

地方教育与乡村改造

从烧煤炉谈到教育

普及什么教育

从穷人教育想到穷国教育

生活教育目前的任务

填鸭教育

民主教育之普及