马秀麟、马小强、邬彤、刘立超编著的《多媒体及网页开发技术实践教程》特色：

·体系提升：教材体系结构以计算思维为主线，教学的知识点仍依据教育部高等学校计算机基础课程数学指导委员会制定的《教学基本要求》，内容结构利于积淀基础，提升内容深度，便于教师与学生的认可，以理解计算机思维过程学习应用计算思维。

·内容先进：对应大学计算机公共基础与专业应用的需求，反映计算机多媒体及网页开发技术中最新最实用的技术，注重引导性学习，适应学习者自主学习信息新技术的需求。

·突出应用：面对计算机平台应用的共性基础需求，以实例驱动为特色强化技术掌握，并配以实践指导，利于培养学生结合领域需求应用多媒体技术的能力。

·数字配套丰富：主辅教材采用“纸质教材为主+数字课程配套十微视频辅学”的形式编写，资源表现形式多样，内容丰富，便于学生憂方便获取，从而提高学习效率。

马秀麟、马小强、邬彤、刘立超编著的《多媒体及网页开发技术实践教程》是《多媒体与网页开发技术》配套的实验教材，是在计算思维理论的指导下，基于高校计算机基础课“多媒体技术与应用”的现行教学大纲而编写的。《多媒体及网页开发技术实践教程》主要包括图像素材开发、音视频素材开发、动画制作技术和多媒体学习资源组织技术等内容。通过案例和习题，重点呈现了Photoshopcs5图像处理技术、Gold Wave音频处理技术、Movie Maker和Camtasia Studio的视频处理技术以及FlashCS5动画制作技术。在掌握了多媒体素材开发技术的基础上，还对综合运用DreamweaverCS5和PowerPoint进行多媒体资源组织的技术进行了讲授。作为实验课配套用书，在编写方式上，《多媒体及网页开发技术实践教程》注重案例演示、实践训练和综合反思，按照“从知识结构与学习要求”到“技能操练与教学案例”，进而“思考反思和实践训练题”的递进模式组织教材内容，形成了面向实践活动的内容体系。

《多媒体及网页开发技术实践教程》深入浅出，注重系统性和理论性，涵盖知识面较广，既可作为大中专院校的计算机基础课教材，也可以作为多媒体技术爱好者的学习资料。

第一部分 实验训练

第1章 多媒体概念及其应用

 1.1 知识结构与学习要求

 1.2 技能操练——教学案例

1.2.1 多媒体概念与多媒体计算机

1.2.2 多媒体素材与应用程序

 1.3 思考题与实训题

1.3.1 思考题

1.3.2 实践训练题

第2章 图像处理技术——Photoshop

 2.1 知识结构与学习要求

 2.2 技能操练——教学案例

2.2.1 图像基本属性与调整

2.2.2 图层、选区与图像变形

2.2.3 图像修补与绘制技术

2.2.4 路径、形状与文字处理

2.2.5 通道与滤镜技术

2.2.6 动作、动画与透明图

2.2.7 综合应用能力训练

2.2.8 其他图像处理技术

 2.3 思考题与实训题

2.3.1 思考题

2.3.2 实践训练题

第3章 音频视频开发技术

 3.1 知识结构与学习要求

 3.2 技能操练——教学案例

3.2.1 音频处理技术

3.2.2 视频处理技术

3.2.3 抓屏录制课件

 3.3 思考题与实训题

3.3.1 思考题

3.3.2 实践训练题

第4章 动画制作技术-Flash

 4.1 知识结构与学习要求

 4.2 技能操练——教学案例

4.2.1 绘制各种图形

4.2.2 逐帧动画与形变动画

4.2.3 传统运动动画与新型运动动画技术

4.2.4 遮罩层动画

4.2.5 复杂动画设计

4.2.6 Flash AS3.0编程

 4.4 思考题与实训题

4.3.1 思考题

4.3.2 实践训练题

第5章 多媒体资源的组织技术

 5.1 知识结构与学习要求

 5.2 技能操练——教学案例

5.2.1 网站基本知识

5.2.2 网页设计入门

5.2.3 CSS技术及其应用

5.2.4 网页布局技术

5.2.5 表单技术

5.2.6 网页特效技术

 5.3 思考题与实训题

5.3.1 思考题

5.3.2 实践训练题

第二部分各章参考解答

第1章 多媒体概念

 1.1 思考题

 1.2 实践训练题

第2章 图像处理技术——Photoshop

 2.1 思考题

 2.2 实践训练题

第3章 音频视频处理技术

 3.1 思考题

 3.2 实践训练题

第4章 动画制作技术——Flash

 4.1 思考题

 4.2 实践训练题

第5章 多媒体资源组织技术

 5.1 思考题

 5.2 实践训练题