尼古拉·奥斯特洛夫斯基编著的《钢铁是怎样炼成的(美绘版)/N+1分级阅读丛书》，犹如享受美酒佳酿，回味无穷。于其中，我们可穿梭时空，遨游天下，领略极致风景，沐浴智者思想的惠泽；可“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，皓月执卷，尽抒豪情。那种流淌情感，洋溢智慧的生命是我们最乐于向往的，虽然我们无法丈量生命的长度，但可以拓展生命的宽度，而一本让人受益的好书，无疑是一次生命的拓展……

这套《钢铁是怎样炼成的(美绘版)/N+1分级阅读丛书》的编选，得到了一线名师的全程指导，采用分级阅读的方法，层层深入，扫清阅读障碍，培养学生自主学习的能力，是一套属于学生自己的经典名著阅读点评书系。

尼古拉·奥斯特洛夫斯基编著的《钢铁是怎样炼成的(美绘版)/N+1分级阅读丛书》是一部带有自传体性质的小说，讲述了保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，最后成为一块坚强钢铁(是指他的精神)的故事。

《钢铁是怎样炼成的(美绘版)/N+1分级阅读丛书》以保尔光辉战斗的一生为主要情节线索，讲述了四部分内容：①少年保尔的生活与反抗；②战士保尔在战场上奋勇杀敌；③建设者保尔的忘我工作；④钢铁战士保尔与疾病顽强斗争。同时，小说还生动地描写了前苏联人民在国内战争和经济建设初期的艰难抗争和豪情壮举，真实而艺术地展现了当时宏伟壮阔的历史画卷。小说批判了资本主义社会的丑陋，鞭鞑了那些只会作威作福的资本家，颂扬了苏联无产阶级和劳动人民为摆脱被压迫命运和实现理想所进行的

辍学

秘密

入狱

脱离险境

卷入战火的小镇

浴血奋战

回家

另一个战场

重生

噩耗

挫折

新的开始

阅读延伸

拓展试题

这真荒唐：在动身前往克里木的当天，保尔不得不留下来，出席党的法庭。

开庭的时候，党组织的全体成员都到场了，他们对宣传部里发生的暴力事件感到很愤慨，审判最终发展成为一场关于生活作风问题的激烈辩论。法伊洛在法庭上大呼小叫，摆出一副厚颜无耻的笑脸，说柯察金打破他的头，应该对他进行劳改教育，法官问他问题，他一概拒绝回答。

当法官要保尔谈谈事情经过的时候，保尔很激动，他努力地克制着自己的情绪。

“同志们在这里进行激烈辩论，是因为我没能控制住自己。我总是动手多，动脑少。可是我并不后悔，如果再让我选择一次，我照样会狠狠地揍他，他挨打是罪有应得。法伊洛这种人是我们布尔什维克中的一个丑恶现象。我搞不懂，一个革命者、共产党员，怎么可以同时又是一个下流的恶棍呢?这事件使我们聚在一起反思共产党人的作风问题，这是我们在这个事件中的唯一收获。”

在保尔义正词严的陈诉下，参加会议的党员以压倒性的优势通过决议，把法伊洛开除党籍，他当日的那些听众们都承认了错误，受到了严厉的批评。老医生巴尔捷利克介绍了保尔的病情，保尔被宣判无罪。

几天之后，保尔就乘坐列车前往克里木，住进了中央委员会的“公社战士”疗养院。这简直是个疗养胜地，大大的落地窗前排列着玫瑰花坛，精致典雅的小楼上缠绕着葡萄藤，花园中心的喷水池闪耀着银光。一个穿着白色工作服的女医生为保尔登记了姓名，把他领到了预定的住处。房间很宽敞，床上铺着洁白的床单，地中海式的家具上一尘不染。保尔好好地洗了个澡，感到旅途的劳顿已经烟消云散，便匆忙换了衣服，迫不及待地往海边跑去。

映在他眼前的是深蓝色的大海，它庄严而宁静，像光滑的大理石一样，延伸到无法眺望到的远处，’消失在一片淡蓝色的轻烟之中；阳光洒在海面上，反射出一片火焰般的金光。透过远处的晨雾，隐约显现出群山的轮廓。保尔深深地吸着透彻心肺的海风，望着这伟大而安宁的大海，久久不愿离开。海浪温柔地亲吻着他的脚趾，轻轻抚摸着金色的沙滩。

保尔想在这仙境般的地方好好地享受一下生活，可没过几天，情况就急转直下了。保尔得到消息说，近期将会有几个联合的反对派向党发动进攻，这些乱七八糟的小集团只有一个目的——制造混乱，破坏党内的和谐。

情况如此紧急，保尔不得不提前结束疗养，回到了团中央。

深秋的一天，保尔乘坐专区的汽车驶往郊区，半路上他们翻了车，掉进了路边的壕沟里。

车上的人都受了重伤，保尔也未能幸免——他的右膝盖被压碎了。他立即被送往哈尔科夫外科学院，医生们认真地检查了他红肿的膝盖，拍了x光片，主张立即动手术。

 保尔同意了。

 “那么手术就在明天早晨开始。”主治医师是一个胖教授，他扔下这句话，就带着其他医生离开了。

这是一间舒适的单人小病房，被收拾得一尘不染，散发着保尔熟悉的那种只有医院才有的气味。他向四周看了看，小屋子里除了一只铺着洁白台布的床头柜，一张同样洁白的椅子，就什么都没有了。

护士送来了晚饭，保尔谢绝了，他正靠在枕头上写信。受伤的膝盖疼痛钻心，让他不能思考，更不想吃东西。

这时病房的门轻轻地打开了，一个穿白大褂、戴白帽子的女人走了进来，坐在他的床沿上。她一手提着皮包，一手拿着纸和笔。

P110-111

叶圣陶先生曾经说过：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”自“语文新课标”修订以来，不少教师、家长和学生更加重视阅读教学。许多有条件的学校自发地开设了阅读课，利用优秀的儿童文学作品、经典的文学名著和传统的文化资源，向学生推介了大量的优秀图书。教师在阅读教学中，发挥了引导作用，帮助学生“练成阅读和作文的熟练技能”。在这种情况下，湖北教育出版社组织开发了这套“大阅读·教育部语文新课标．N+1分级阅读丛书”，其意义是重大而深远的。

通过这套“丛书”的阅读教育，会培养起学生纯正的文学趣味，促进主流阅读趋势的形成，使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度、价值观等多方面有一定的收获。

在中国人眼中，读书一直享有很高的地位。阅读使人远离贫乏、平庸，使人博学、睿智，使历史和时间延续，使优秀品德永远传承。阅读是每一个人生活中不可或缺的一部分。

读书，是对心灵的净化和捍卫，特别是身处一个愈加繁华浮躁、快餐文化盛行的年代，我们更需要静心阅读。虽然网络让我们更便捷地获得知识和信息，但是并不能因此而抛弃文本阅读。因为读书能带来身心的愉悦。

首先，经典名著阅读是需要引导的。而“大阅读·教育部语文新课标·N+1分级阅读丛书”是一套全新的阅读书系，它采用分级阅读的方法，由优秀教师全程解读指导，以学生喜闻乐见的形式解说名著经典，使学生提升包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，具备良好的人文素养和科学素养。其次，这套丛书根据不同年级段学生的心理特点、审美特点和阅读习惯，设置各具特色的板块和栏目，充分体现出文字与插图兼美，知识与趣味并重的特征。作为一套中小学生课外阅读读物，这套丛书的优点与特色，充分地体现了编者对当下学生阅读的重视与了解。

古人讲：“布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。”作为目前国内唯一一套从小学到高中非常齐全的课外阅读点评书系，这套书共计一百六十余本，分世界文学名著类、中国传统文化类、中国现代文学类、中国红色经典类、国学类、科普益智类六大类，可谓古今中外，皆浓缩于尺牍，千山万水，尽了然于卷帙。

阅读这套课外读物，犹如享受美酒佳酿，回味无穷。于其中，我们可穿梭时空，遨游天下，领略极致风景，沐浴智者思想的惠泽；可“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，皓月执卷，尽抒豪情。那种流淌情感，洋溢智慧的生命是我们最乐于向往的，虽然我们无法丈量生命的长度，但可以拓展生命的宽度，而一本让人受益的好书，无疑是一次生命的拓展……

这套“丛书”的编选，得到了一线名师的全程指导，每本书都采用分级阅读的方法，层层深入，扫清阅读障碍，培养学生自主学习的能力，是一套属于学生自己的经典名著阅读点评书系。