《尾木妈妈的“不斥责”育儿法》——日本最具人气教育评论家尾木直树老师亲授温馨育儿法！

从现在开始，不怒不骂，用“爱”和“浪漫”来教育孩子！

热血教师尾木妈妈的教育法宝，首次公开！

20年间，共提出4000余种教学方案……他的育儿法让孩子各方面的能力大幅提升！

他所带班级的学生平均成绩较全年级平均成绩高出20分！

他所教导的学生中名校生辈出！

《尾木妈妈的“不斥责”育儿法》作者尾木直树老师为您带来最受欢迎的育儿法！不需要任何斥责和约束，就能让您的孩子大幅提升各方面的能力！《尾木妈妈的“不斥责”育儿法》以“爱”和“浪漫”为基调，分别从孩子和父母两个不同的角度，结合日常生活中的实际事例，总结出30种非常实用的育儿方法。这些方法不仅能够有效提升孩子各方面的素质和能力，同时也让孩子感受到来自父母浓浓的爱意以及家庭的温暖。

前言：“不耐烦”妈妈和“借口连篇”孩子

上篇：培养孩子真正的学习能力

一、做个“秋刀鱼孩子”，掌握真正的学习方法

二、通过“家庭集体爬山”活动，使孩子爱上学习

三、妈妈经常读书，有助于提高孩子的语言能力

四、常说满载热情的“早上好”和“你好”等问候，能够提高孩子的生活能力

五、经常和父母一起沐浴的孩子会更擅长理科

★专栏1：一夜成名，也会带来相应的烦恼

六、在报纸上标注各种记号，培养孩子的思考能力

七、养成吃早饭的习惯能有效提高学习成绩

八、晚饭用味噌煮青花鱼代替肉饼，能有效提高孩子的学习能力

九、在客厅的饭桌上学习，能有效锻炼孩子的注意力

十、不要被某某方法、某某式教学所迷惑

★专栏2：小的时候，我最喜欢妈妈了

十一、老师留的读后感作业，不会写也没关系

十二、“考试获得满分有奖励”的教育方法反而会削弱孩子的干劲

十三、切勿不断更换练习册，要能够针对同一本进行练习，进行反复练习

十四、设立目标要遵循就近原则，要注重明天的目标，而不是明年的目标

十五、对于盛行的公立初、高中一体校，有些孩子适合，有些孩子也许并不适合

★专栏3：与妻子的相遇、相知、相爱

下篇：有效促进孩子成长

一、“孩子的大脑发育在3岁前完成”的观点是绝对的谎言

二、绝对不要对孩子使用“不许”、“快点”等词语

三、经常被询问“怎么了”的孩子更诚实

四、妈妈要主动地道谢、道歉

五、为培养孩子的想象力，妈妈必须自己变身为作家

★专栏4：我就是元老级“育男”

六、承诺孩子的事一定要办到

七、自己的孩子也许并没有我们想象中那么可爱

八、让孩子帮忙倒垃圾，使孩子更加成熟

九、常吃饭团的孩子，不容易被欺负

十、擅长教育孩子的妈妈，其字迹一般会很漂亮

★专栏5：只有爱能够拯救青少年

十一、“所有技能中钢琴最适合”的观点已经落伍

十二、能够好好洗澡的孩子，性格较温顺

十三、与Kidzania相比，妈妈的帮助更能促进孩子成长

十四、在孩子最重要的场合，千万不要小气

十五、想发怒的时候，立即深呼吸，强迫自己表扬孩子

★结束语：不要着急，成功的秘诀在于反复练习

现在大家都亲切地称呼我为“尾木妈妈”，想必大家都听说过吧，这个享誉行业内外的昵称，正是明石家秋刀鱼先生为我起的。富士电视台正在热播的电视节目《真的吗？！TV》想必大家都看过或听说过吧，我的这一昵称要追溯这个节目的前身——《真的吗？！NEWS》。还记得某天录制节目时，秋刀鱼先生突然就冒出“尾木妈妈”一词，从那以后，大家就都这么叫我了。

最初，我对这一昵称真的很不能接受，经常会反思自己究竟哪个地方让秋刀鱼先生产生了如此不可思议的想法。因为就在当时，我已经结婚，有了两个女儿．最重要的是，我十分确定我喜欢女性。喜欢的女性类型也十分明确，就比如像绀野美沙子、小雪那样既清秀又高雅的女性。

当时，我确实没有发现，除了喜欢女性这一点。我几乎具备了“妇男”所应具备的所有特征。那时。我爱人在学校当老师。由于工作时间的关系，照顾两个女儿的重任就落在了我肩上，换尿布、接送孩子回家都是我每天的必修课。除此之外，我还包揽了几乎所有的家务事。如此看来，确实很像“妈妈”吧！不过，大家不会真的认为我就是“妇男”吧？在此我想声明一下，“妇男”只是我工作上的一个角色设定，大家千万不要和生活中的我混淆呀！

当被问到我是不是妇男时，我想很多人都会举手，给出肯定的回答。对于这一点，事实上我自己也十分无奈，尽管我确实是在女性较多的家庭环境中长大，行为习惯也确实逐渐变得有些偏女性化。

秋刀鱼先生能一眼看出我的“尾木妈妈”特征，可见洞察力非同一般，完全可以被称为具有一眼辨别不同人、不同性格特征能力的稀有人才。

看过《真的吗？！TV》的观众都知道，这个节目的嘉宾都是一些脑科学家、心理学家、记者等非娱乐圈的人。在这个节目中，无论是对于像艺人那样具有一些特定才能的人，还是一般人，秋刀鱼先生都能够百分百地发现并挖掘他的优点和特有才能，使之看起来更具魅力。所以说，秋刀鱼先生真是当之无愧的天才。

很多人也许会问，为什么秋刀鱼先生能够做到呢？我想，这是由于秋刀鱼先生对于不同人的兴趣、关注及注意力远远高于其他人，换句话来说，他对于周围事物的探求心以及对别人投入的感情都比一般人深厚。所以他才能够不放过任何一点变化，在节目进行过程中，主动地去发现有趣的变化，寻找不同嘉宾的各种特点，并将其运用到谈话话题、节目构成及展开之中。

节目进行过程中，由于秋刀鱼先生总是边整理节目的内容，边不断吸取有趣的、新的事物，以便在适当的时机进行展开。在我看来，先生头脑中所储存的知识真是既新鲜又广泛，与通过阅读教材得到的空洞之论完全不同。这些知识全都是他在实际生活、工作中获得并掌握的，估计现在已经成为他身体的一部分。正因为如此，他才能够第一时间将其从头脑中随时调用，使之在适当的时候发挥作用。

子女教育也是如此。学习的本意指，孩子们主动关心各种不同事物并产生兴趣，不断地探求新的刺激和有趣的发现，并将这些刺激与发现应用到下一发现，这才是真正的学习方法及学习的能力。  考试前一天，临时抱佛脚地彻夜复习过去做过的题目，即使考试当天答对所有的问题，考试一过，所有的内容也都会被忘记，完全没有成为自己的知识。相反，通过努力、辛苦付出获得的知识、技能却能够在孩子的心中扎根，最终成为孩子能够运用自如的知识，这才是“活着”的学习方法。

我希望所有的孩子都能够以“秋刀鱼孩子”为目标。

与某些专门寻找别人的缺点进行嘲笑的艺人不同，秋刀鱼先生从来不拿别人的缺点、短处开玩笑，这一点相信大家都有目共睹。

这正是他具有较高自我肯定感的表现，简单来说就是，他对周围的人及其自身都较为尊重和信任。我们常说的“喜欢自己”是育儿过程中的重点，假如无法引导孩子“喜欢自己”，那么孩子就难以健康成长。

除此之外，秋刀鱼先生还有对各种育儿方面的观念和看法，尽管他本人同女儿的关系并不十分和谐(笑)。这也许就是为人父母的无奈吧。

P11-14

“不耐烦”妈妈和“借口连篇”孩子

“我说多少遍你才能明白？”（哼哼）

“我不是说过了吗！”（真烦人）

“不耐烦”妈妈总习惯像牛一样，发出哼哼的声音；与此相对，无论妈妈说什么，孩子往往总是习惯去寻找理由进行反驳，瞬间变身成为“借口连篇”孩子。

孩子处于幼儿期时，以上妈妈与孩子的对话情景可以说是随处可见，每当看到这种情景，我都忍不住一笑。

但是，当孩子进入青春期后，情况就会发生180°大逆转。如果妈妈还是与往常一样习惯性地抱怨、斥责孩子，孩子会在瞬间表现出不耐烦的情绪，顶嘴说“真烦人”。

更严重的孩子还会发出一句粗鲁的谩骂——“真烦人，老太婆！”

遇到以上情况，妈妈肯定备受打击、深感痛心，甚至怀疑面前的孩子是否真是自己辛辛苦苦十个月怀胎生下来的。

在此我想说的是，责怪孩子之前，希望各位妈妈能够稍稍地反省一下，问问自己“真的是孩子错了吗”。各位妈妈是不是认为“只要为了孩子好，即使偶尔斥责一下也没关系”？现在，

抱着这种大错特错的“教育=斥责”想法的父母可以说是随处可见。我还听说，在有的家庭中，父母居然对孩子大打出手，太让人难以置信了。

当然，对“不斥责教育论”心存疑惑的妈妈估计不在少数吧，就像秋刀鱼先生※的一档娱乐节目的名字那样——“真的吗？！”

变“斥责”为“表扬”，是对子女进行教育的要点。无论是大人还是孩子，每个人都希望得到别人的认可和表扬。孩子得到表扬后，心情变好，会为了得到父母的进一步认可而更加努力。

因此，对于正处在成长阶段中的孩子，给予适当的认可时获得的效果绝对好于斥责。

孩子得到表扬后，会开心地露出笑容，受此影响，妈妈心情也会愉悦。让妈妈了解正确的子女教育法、享受子女教育过程，是本书“尾木妈妈的不斥责育儿论”的主要目的，除此之外，本书中还集合了各种以往的育儿方法所没有的启发。本书上篇主要介绍妈妈们关心的如何提高孩子学习能力的方法，介绍一些有关学习能力的理论；下篇主要以如何丰富孩子的社会性教育为中心

来进行展开。

真心希望能和大家一起分享“一天一表扬”的子女教育过程。接下来，让我们一起开始，介绍一些有关法“不斥责”育儿论的旅程吧。

尾木妈妈

不要着急，成功的秘诀在于反复练习

读完本书后，大家有什么感觉呢？

会不会觉得，读的时候总觉得“确实如此”，但是一旦同样的情况发生，自己仍会不自觉地变冲动，不自觉地就斥责孩子了？

现在，我仿佛听到了各位妈妈带着苦笑的借口。也许这就是我们所说的“父母的难处”吧。说实话，对于妈妈们所处的困境，我真的能够理解。但是，我想说的是，广大妈妈们，也许这才是“为人母”的真正开端。子女教育过程中。无论怎么碰壁、失败，都不要忘记满怀热情地直面孩子。要相信来自父母的爱，对孩子的成长起着无可替代的作用。在这个基础上，妈妈们如果能够偶尔反思一下自己的行为，那就更完美了。

自己不教会孩子知识，还不让孩子独立地学习，只固执地坚持自我的教育方式，是完全错误的。

说到这里，我仿佛听见了各位妈妈“坚持自己的教育方式，又有什么不好？”的反驳声音。在此我想说的是，如果只一心坚持自我，而忽略对外界有益事物的吸收，只能使自己陷入将从上一辈那里学到的知识原封不动地传授给孩子的危险境地。尽管这种教育方式也饱含了父母对孩子的爱，但是，这些教育方法已经落伍了，或许还违反脑科学的研究结果。对于孩子的成长十分不利。在我看来，在教育孩子时，参照近年来快速发展的大脑科学、临床教育学、发展心理学原理，是完全正确的(我是不是说得太过专业，导致妈妈们有些难以理解了？)。

不用担心，这些专业理论都通过一些简单的生活场景，在本书中进行了再现。阅读本书后，所有的专业内容都会在不知不觉中得到阐述。由于子女教育、学习方面存在着很多不能百分百相信的流行趋势，希望妈妈能够通过自己的经验和知识加以辨别，不要轻信诸如“只要练习满百四则运算，孩子智力一定会提升”“玩游戏不利于孩子大脑发展”的“极端理论”或“世俗理论”，要引导孩子不断挑战一些新的、通过努力能够完成的事情。

最后，真心希望本书能够带给孩子更多的笑容，在一定程度上减少妈妈们的烦恼。

尾木妈妈