顶目简介

过程一：了解《男装设计与技术项目》课程——男茄克项目内容

过程二：明确男茄克品牌产品开发任务及实施方案

项目实施

 第一阶段产品设计

知识盘点

知识点一：男茄克的概念与历史

知识点二：男茄克的风格

产品设计

过程一：男茄克品牌产品设计市场调研

过程二：男茄克产品色彩策划

过程三：男茄克产品面料

过程四：第一波产品款式设计（男茄克）

过程五：装饰工艺的技术实现

 第二阶段产品制板

产品制板

一、正装型男茄克制板

过程一：正装型男茄克款式分析

过程二：经典款男茄克的规格设计

过程三：经典款男茄克结构制图

过程四：经典款男茄克样板制作

过程五：男茄克初板确认

过程六：男茄克系列样板制作

二、正装型男茄克变化款式的制板

案例一：工装型男茄克制板

过程一：工装型男茄克款式分析

过程二：工装型男茄克的规格设计

过程三：工装型男茄克结构制图

案例二：普通型男茄克制板

过程一：普通型男茄克款式分析

过程二：普通型男茄克的规格设计

过程三：普通型男茄克结构制图

三、休闲运动型男茄克制板

过程一：休闲运动型男茄克款式分析

过程二：确定茄克的规格尺寸

过程三：插肩袖运动款男茄克结构制图

过程四：插肩袖运动款男茄克样板制作

过程五：插肩袖运动款男茄克系列样板制作

四、休闲运动型男茄克变化款的制板

案例一：棉服休闲男茄克制板

过程一：棉服休闲男茄克款式分析

过程二：棉服休闲男茄克的规格设计

过程三：棉服休闲男茄克结构制图

案例二：带帽休闲运动男茄克制板

过程一：带帽休闲运动男茄克款式分析

过程二：带帽休闲运动男茄克的规格设计

过程三：带帽休闲运动男茄克结构制图

 第三阶段工艺制作

知识盘点

知识点一：服装生产专用名词、术语

知识点二：缝制工艺基本知识

知识点三：熨烫工艺

知识点四：黏合衬技术

知识点五：服装的裁剪工艺

工艺制作

过程一：男茄克大货工艺单制作

过程二：男茄克大货工艺分析

案例一：经典款男茄克工艺分析

案例二：正装款男茄克工艺分析

案例三：插肩袖运动款男茄克工艺分析

过程三：男茄克的质量检验指标

参考书目

陈尚斌和文英等编著的《男茄克设计与技术》是高职院校服装专业必修的主干核心课程《男装设计与技术项目》课程的配套系列教材，将男茄克设计与技术等内容相结合的专业核心读物。该教材重点讲授男品牌男茄克的款式设计、结构设计制板及制作工艺，使读者掌握相关国家服装标准和男茄克款式、样板设计与制作基本知识，熟练掌握男茄克产品开发、样衣制板、产品制作技能，具备从事男茄克设计、制板和制作的基本能力和素质。

《男茄克设计与技术》以服装企业设计助理、技术科样板师、工艺员的工作流程为导向，以完成品牌男茄克设计开发款式、样衣制板和样衣试制等工作所需能力与素质要求为依据，打破了原有服装学科体系，创新设计项目化的体例结构，通过梳理整合、归纳提炼分三大阶段任务设置，从产品设计到产品制板直至产品工艺制作，共计18个工作过程。全书结构创新，项目齐全，方法多样，技能突出，设计独创，非常适合高职院校服装专业师生和服装企业技术与管理人员阅读。

陈尚斌和文英等编著的《男茄克设计与技术》运用项目式课程教学模式，培养学生男茄克设计与生产技术的实际操作能力。通过教、学、做一体化的方法促使学生对相关知识的理解和掌握。教学中以学生为中心，充分调动学生学习的自主性，改变传统的师生关系模式，教师的作用不是停留在“传道、授业、解惑”上，而是通过帮助、指导、引导学生，启迪学生的学习兴趣，激发好奇心和求知欲，引发学生提出问题、思考问题、解决问题，启发学生不断探究，培养创造性的思维能力，引发创新精神；整个作业过程是培养学生创新意识、自学能力、团队精神和综合能力的过程，是以能力为本位教学思想的具体体现。