《班级活动设计——班主任最需要的工作艺术(中学版)》着重从班主任进行班级活动管理的视角入手，通过大量优秀班主任设计策划与实施班级活动案例的呈现，从有问题的案例的诊断分析到有价值的独特案例的艺术导引，尽力将现代班级教育管理理论、鲜活的班级现实问题与当代中学生的实际需要进行紧密结合。全书依据目前中学班级建设管理中可能涉及的活动领域，划分为10篇共29个话题，涵盖了从中学生入学适应、学业发展指导、思想品德培养、班级常规建设、文娱体育科技、节庆假日纪念、社区服务实践、心理辅导咨商、青春期问题调适到中学生职业生涯指导等十大班级主题活动。本书由杨启光主编。

1 中学入学适应篇

 话题一 选择恰当的入学适应班级活动形式

 话题二 精选入学适应班级活动的主题与目标

 话题三 发挥入学适应班级活动的“生成”特性

2 学业发展指导篇

 话题一 多方位开展班级学业指导活动

 话题二 多形式呈现班级学业指导活动

 话题三 班级学业指导活动要重视实效性

3 思想品德培养篇

 话题一 德育活动要兼顾知识目标与情感体验

 话题二 德育活动内容要凸显教育的开放性

 话题三 德育活动要以学生日常生活为基础

4 班级常规建设篇

 话题一 日常活动要有鲜明的教育意义

 话题二 日常活动要关注问题学生的要求

 话题三让学生成为班级日常活动的主人

5 文娱体育科技篇

 话题一 警惕文体科技活动中的“群体软暴力”

 话题二 调动每个学生的积极性，避免“群英会”

 话题三 班主任不要做“旁观者”

6 节庆纪念假日篇

 话题一 适时创新节庆纪念假日活动内容

 话题二 节庆纪念假日活动要突出教化育人的目的

 话题三 认真总结与评估节庆纪念假日活动

7 社区服务实践篇

 话题一 精心策划社区实践活动过程

 话题二 全面挖掘学生的假期资源

 话题三 综合利用社区的教育资源

8 心理辅导咨商篇

 话题一 正确把握班主任心理辅导角色

 话题二 有效开展班级团体辅导活动

 话题三重视学生内心体验的心理过程

9 青春期问题调适篇

 话题一 青春期教育活动应以学生的实际需求为立足点

 话题二 青春期教育活动应尊重学生的身心发展特点

 话题三 青春期教育活动应合理利用不同的教育资源

10 职业生涯指导篇

 话题一 重视中学生职业指导活动

 话题二 多样化指导职业生涯规划

参考文献

后记