杨建培编著的《跨文化能力培养论--以德语教学为例》从跨文化德语教学的角度出发，分析了跨文化能力的内涵及其组成部分；讨论如何在外语课程中开展跨文化训练；如何在培养学生外语技能的同时，提高他们的跨文化能力，为建立科学的跨文化外语教学体系提供理论基础，以促进跨文化外语教学研究和实践的发展。

杨建培编著的《跨文化能力培养论--以德语教学为例》从跨文化德语教学的角度出发，分析了跨文化能力的内涵及其组成部分，探讨了如何通过合理的教学理念和教学模式，培养中国学生的跨文化能力，提升学生的外语综合素质。《跨文化能力培养论--以德语教学为例》读者对象为高等院校及各语言教学单位的德语教师。

前 言

第一章 跨文化交际

 第一节 交际

 第二节 交际视角下的文化

 第三节 跨文化交际

第二章 跨文化能力

 第一节 跨文化能力的定义

 第二节 跨文化能力中的能力要素

第三章 外语教学中的跨文化能力培养

 第一节 跨文化能力作为外语教学目标

 第二节 跨文化能力培养的维度

 第三节 促进跨文化能力发展的跨文化学习

第四章 跨文化能力的评估

 第一节 能力的评估

 第二节 跨文化能力的评估

第五章 国内跨文化德语教学研究和实践的发展

 第一节 国内跨文化德语教学研究的发展

 第二节 国内德语教学中的跨文化能力培养实践

 第三节 国内跨文化德语教学实践的调查结果

第六章 跨文化能力培养融入德语课程的可能性

 第一节 德语课程中跨文化能力培养的理论研究

 第二节 跨文化德语教学模式

 第三节 跨文化德语教学模式的实施

第七章 德语教学中的跨文化能力培养

 第一节 德语教学中跨文化能力培养的基本原则

 第二节 跨文化能力培养的教学方法

 第三节 德语教学中跨文化能力培养的融入方式

第八章 强化德语教学中的跨文化能力培养

 第一节 国内的强化德语教学

 第二节 以培养跨文化能力为目标的四阶段教学

 第三节 制定跨文化教学方案的相关要素

第九章 跨文化能力培养展望

参考文献