杨宗凯等编著的这本《双轨教学论--数字化环境下的教学创新研究》对双轨教学的概念及其心理学基础进行了理论探索，探讨了基于对象的双轨互动教学模式，讨论了双轨教学环境下的教学设计，总结了双轨教学的模式与方法，开展了双轨教学的实验，并研究了双轨教学的绩效评价等问题。

杨宗凯等编著的这本《双轨教学论--数字化环境下的教学创新研究》全面系统地阐述了双轨教学论的理论与方法。全书共六章，第一章双轨教学概论，介绍了教学主客体关系认知的历史演进、双轨教学的概念及其动力学分析、双轨教学的空间环境及设计；第二章双轨教学的心理学基础，包括双轨教学的认知神经科学基础、双轨教学与认知主义学习理论、双轨教学与建构主义学习理论；第三章双轨教学环境设计，讨论了空间物理环境与社会交互环境的设计；第四章双轨教学的模式与方法，聚焦于双轨教学的模式与实现、方法与实施；第五章双轨教学实验，包括盘古课堂教学平台介绍、学生应答系统原理、双轨教学资源的展示、教学资源内的知识关联；第六章双轨教学绩效评价，包括双轨教学评价的基本框架、策略方法和教学空间环境的评价。《双轨教学论：数字化环境下的教学创新研究》作者提出，信息技术带来了学习的革命，应该重新审视教与学、师与生的关系与行为，重新审视教学系统。

《双轨教学论--数字化环境下的教学创新研究》可作为教育学专业教学论课程的辅助教材，亦可作为师范院校教育学公共选修课教材，还可供关注教学论、教学法研究的教研人员、中小学教师阅读参考。

第一章 双轨教学概论

 第一节 教学主客体关系认知的历史演进

 第二节 双轨教学的概念及其动力学分析

 第三节 双轨教学的空间环境及设计

第二章 双轨教学的心理学基础

 第一节 双轨教学的认知神经科学基础

 第二节 双轨教学与认知主义学习理论

 第三节 双轨教学与建构主义学习理论

第三章 双轨教学环境设计

 第一节 空间物理环境设计

 第二节 社会交互环境设计

第四章 双轨教学的模式与方法

 第一节 双轨教学的模式与实现

 第二节 双轨教学的方法与实施

第五章 双轨教学实验

 第一节 盘古课堂教学平台简介

 第二节 盘古学生应答系统原理

 第三节 图文并茂的双轨教学资源展示

 第四节 教学资源内的知识关联

第六章 双轨教学绩效评价

 第一节 双轨教学评价的基本框架

 第二节 双轨教学评价的策略方法

 第三节 双轨教学空间环境的评价

参考文献