中国教育科学研究院课程教学研究中心编著的《中国基础教育课程改革十年》的基本架构是“总——分——总”的思路格局：第一章梳理十年来我国基础教育课程改革的基本进程、主要经验和推进策略，总体勾勒十年课改的全貌；第二章——第十一章分专题、分领域分别探讨基础教育课程改革中所涉及的主要问题，包括基础教育课程与教材的管理制度创新、义务教育实验教材使用、课堂教学改革、中小学生学习方式、校本教研实施、教师适应新课程改革、课程资源开发利用、综合实践活动课程实施、评价与考试制度改革和当代国际基础教育课程改革的趋势与启示等，基本是以现状——问题——对策的写作思路展开；第十二章是深化我国基础教育课程改革面临的挑战和对策建议。本书既是对课程改革十年的现状分析总结，又是为推进课程改革提供的政策咨询。

中国教育科学研究院课程教学研究中心编著的《中国基础教育课程改革十年》从推进课程改革的目的出发，从专业发展的视角，通过调查和实地访谈，在基于相关数据和事实的基础上，全景式和专题式相结合，现状分析和改进建议相结合，《中国基础教育课程改革十年》全面深入地分析和展示了我国基础教育课程改革十年来的进程、经验、问题和原因，提出了进一步推进课程改革的对策建议，对广大中小学教师和研究人员全面把握和正确认识当前课程改革的实际，找准深化课程改革的着力点，对教育决策部门完善课程改革政策，具有重要的现实意义和参考价值。

第一章 基础教育课程改革十年的基本经验和创新策略1

第二章 基础教育课程与教材的管理制度创新19

第三章 义务教育实验教材使用现状、问题与对策39

第四章 课堂教学改革的总体进展、问题与对策50

第五章 中小学生学习方式的现状、问题与对策65

第六章 校本教研实施的现状、问题与对策80

第七章 我国教师适应新课程改革的现状、问题与对策93

第八章 课程资源开发利用的现状、问题与对策108

第九章 综合实践活动课程实施的现状、问题与对策128

第十章 评价与考试制度改革的现状与推进建议149

第十一章 当代国际基础教育课程改革的趋势与启示165

第十二章 深化基础教育课程改革面临的挑战和对策建议184

主要参考文献195