谢勇旗编著的这本《校企合作培养双师型职教师资机制研究》重点研究校企合作培养“双师型”职教师资机制构建的相关问题，试图形成有解释力的理论成果和有指导性的操作范式，为广大职业院校开展校企合作培养“双师型”职教师资工作提供指导；试图从制度层面提出合理化建议，为政府部门制定和完善“双师型”职教师资培养政策提供参考。

第1章 绪论

 1.1 问题提出

 1.2 研究现状

 1.3 研究思路与方法

 1.4 研究创新

第2章 “双师型”职教师资培养的历史回顾

 2.1 “双师型”职教师资培养的发展脉络

 2.2 “双师型”职教师资培养的现状分析

 2.3 “双师型”职教师资培养的主要问题

第3章 “双师型”职教师资培养的国际视野

 3.1 德国职教师资培养

 3.2 英国职教师资培养

 3.3 澳大利亚职教师资培养

 3.4 美国职教师资培养

第4章 校企合作培养“双师型”职教师资的实践

 4.1 校企合作培养“双师型”职教师资的提出

 4.2 校企合作培养“双师型”职教师资的基本模式

 4.3 校企合作培养“双师型”职教师资的问题之源

第5章 校企合作培养“双师型”职教师资的基础分析

 5.1 校企合作培养“双师型”职教师资的理论基础

 5.2 校企合作培养“双师型”职教师资的政策基础

 5.3 校企合作培养“双师型”职教师资的现实基础

 5.4 校企合作培养“双师型”职教师资的关联基础

第6章 校企合作培养“双师型”职教师资的利益机制

 6.1 “双师型”职教师资培养中的利益相关者及其利益诉求分析

 6.2 校企合作培养“双师型”职教师资利益机制建立的博弈分析

 6.3 校企合作培养“双师型”职教师资利益诉求的实现途径

第7章 校企合作培养“双师型”职教师资的运行机制

 7.1 校企合作培养“双师型”职教师资运行机制的建立

 7.2 校企合作培养“双师型”职教师资方案的开发与实施

 7.3 校企合作培养“双师型”职教师资的成果转化

第8章 校企合作培养“双师型”职教师资的保障机制

 8.1 发挥政府在校企合作培养“双师型”职教师资中的职能作用

 8.2 明确并强化落实企业参与“双师型”职教师资培养的责任

 8.3 建立推动校企合作培养“双师型”职教师资的制度体系

 8.4 建立校企合作培养“双师型”职教师资的经费投入机制

第9章 总结与展望

 9.1 主要结论

 9.2 研究展望

附录：中等职业教育师资队伍建设相关政策法规表（1949—2012年）

参考文献

后记