现代散文专题教学设计，顾名思义，就是打破常规教学，把课本中属于散文的课文集中起来，并勾连课外优秀散文（包括高考散文），在丰富的优秀散文资源中寻找其阅读的规律，打破课内既有的教学体系，从散文阅读角度按照散文的相关知识对现代散文进行重新架构和组元。

宋京艳主编的《散文专题教与学》要求教师必须把握专题学习的内涵，明确专题学习的内容，了解专题教学的价值以及专题教学设计的理论依据和专题教学设计的程序等。所以专题教学有利于教师的专业发展，有利于教师从整体上钻研教材、把握教材，发挥整体优势，提髙教学质量，特别是提高教师识别、捕捉、积累、利用和开发课程资源的能力。

开窗放人大江来

 ——解读散文重“审题”

窥斑见豹

 ——现代散文“题目解读”专题教学设计

提纲挈领

 ——散文阅读之结构层次专题教学设计

以线串珠

 ——现代散文阅读之线索专题教学设计

含英咀华

 ——现代散文之“重要语句和精彩语句理解与鉴赏”专题教学设计

妙笔赏读

 ——现代散文之语言鉴赏专题教学设计

闲笔不闲

 ——现代散文“丰富的选材”专题教学设计

领悟探究

 ——“现代散文阅读延伸题探究”专题教学设计

附录

 丰台二中语文教研组文化建设之MVVSS