前言
第一章 绪论
1 引言
2 杭州市学生资助工作的发展历程
3 杭州市学生资助工作的创新之路
4 基于国际视角的学生资助工作发展趋势分析
第二章 学生资助管理系统概述
1 引言
2 学生资助及其管理
2.1 概念界定
2.2 主要特点
2.3 主要理念
3 学生资助管理系统内涵和主要特征
3.1 概念界定
3.2 理论阐述
3.3 主要特征
第三章 “425”学生资助管理系统构建
1 引言
2 “425”学生资助管理系统结构模型分析
2.1 战略使命
2.2 学生发展维度
2.3 财务管理维度
2.4 业务流程维度
2.5 学习成长维度
3 “425”学生资助管理系统构建
3.1 结构框架设计
3.2 主要建设内容
4 构建“425”学生资助管理系统意义
第四章 政策体系设计
1 引言
2 政策分祆
2.1 社会背景
2.2 价值意义
3 政策体系概述
3.1 基本构架
3.2 基本内容
3.3 基本特点
4 主要资助内容
4.1 政府系统
4.2 社会系统
第五章 机构和制度建设
1 引言
2 机构建设
2.1 概念及其特点
2.2 机构建设进程
2.3 机构和人员职责
3 制度建设
3.1 概念及其特点
3.2 制度建设概况
3.3 现行资助制度
4 推进机构和制度建设意义
第六章 管理实施
1 引言
2 资助申请
2.1 资助对象
2.2 申请程序
2.3 绿色通道
3 申报审核管理
3.1 学前教育段
3.2 义务教育段
3.3 高中教育段
3.4 高等教育段
4 专项资金管理
4.1 概念与意义
4.2 专项资金分类
4.3 专项资金来源
4.4 专项资金管理实施
5 资助档案管理
5.1 概念与意义
5.2 资助档案管理原则
5.3 资助档案管理实施
6 监督与反馈
6.1 监督管理
6.2 工作反馈
第七章 绩效考核
1 引言
2 绩效观念引入
3 绩效考核概念与意义
3.1 概念界定
3.2 绩效考核意义
4 绩效考核指标设计
4.1 设计理念
4.2 设计方法
4.3 指标体系科学确定
4.4 指标体系基本框架
5 绩效考核运作
5.1 绩效考核原则
5.2 绩效考核流程
5.3 绩效考核实施
5.4 计分方法
5.5 考核等级
6 绩效考核实践
6.1 考核实施
6.2 工作思考
第八章 培训开发
1 引言
2 培训开发概念与意义
2.1 概念界定
2.2 培训开发意义
3 培训开发设计
3.1 基本框架
3.2 主要技术
4 培训开发实施
4.1 工作流程
4.2 主要内容
4.3 评估反馈
第九章 数字化实现
1 引言
2 数字化建设概念与意义
2.1 概念界定
2.2 数字化建设意义
3 数字化建设目标与管理
3.1 建设目标
3.2 管理实现
4 数字化建设概况
4.1 杭州市学生资助网
4.2 杭州市学生资助管理平台
5 其他数字化建设概览
5.1 全国学生资助管理中心网
5.2 全国中等职业学校学生信息管理系统
5.3 全国高校学生资助工作信息管理平台
5.4 浙江省财政厅教科文信息管理平台
第十章 资助文化培育
1 引言
2 概述
2.1 概念界定
2.2 层次结构
3 精神文化建设
4 制度文化建设
4.1 概念及其特点
4.2 制度文化构建
5 行为文化建设
5.1 学生资助与宣传推广
5.2 学生资助与人文关怀
6 物质文化建设
参考文献
后记
附表
