由林自勇编著的《掀起青春的盖头来：如何与他人交往》从男孩女孩综合的心理特征，生理特征，懵懂的性意识，现实中形形色色的诱惑以及男女的特色差异等方面，分析了我们在青春期遇到的一系列问题，进行关爱青少年身心健康成长，使青少年朋友们能够正视自己遇到的困惑，完善自己的人格，更好地发育、成长！

由林自勇编著的这本《掀起青春的盖头来：如何与他人交往》给出忠告：

女孩，请保护好自己，我们的花样年华刚刚开始！男孩，请把握好自己，我们的青春刚刚扬帆，还待远航！

《掀起青春的盖头来：如何与他人交往》关爱青少年身心健康成长，使青少年朋友们能够正视自己遇到的困惑，完善自己的人格，更好地发育、成长！

一 花样少年心思多

 正视“性唤醒”

 走出“同性恋”

 多梦的季节

 冲动的惩罚

 师生恋的困扰

 失恋的苦果

 偷尝禁果的惩罚

 成长的烦恼

 大胆与人对话

 爱需要等待

 逃避别人的对视

 解脱失败的压力

 尊重心灵的隐私

 “丑小鸭”的纠结

 无谓的悔恨

 偶像崇拜需有度

二 青春的迷茫

 该不该有异性朋友

 异性交往的敏感时期

 正常交往是“青春的权利”

 当地与异性相处

 微妙的“异性效应”

 社交障碍恐惧症

 懵懂“感情圈”

 正确看待孩子感情问题

 切勿武断判定“早恋”

 正确引导异性交往

 谁能读懂我的心

 得了异性恐惧症怎么办

 男女搭配干活不累

 异性同学应正常交往

三 懵懂的“性”

 “性敏感”的困惑

 “性幻想”的诱惑

 “性冲动”的把握

 “自慰”的苦恼

 “性意识”的唤醒

 “性遗”的焦虑

 少女“怀春”的驾驭

 “龌龊行为”的惩罚

 “潘多拉盒子”的秘密

 频繁“手淫”怎么办

 冷静引导走出“性骚动”

 “分手”并非解疑良方

 “梦遗”无谓男女

 “自淫综合征”的烦恼

 儿时失贞的悔恨

四 “恋”上青春

 “性蕾期”的排斥心理

 摆脱“早恋”困扰

 坚定结束感情纠葛

 难以忘却的情怀

 老师应怎样对待“早恋”

 恰当处理“爱情之剑”

 “网络爱情”的阴影

 “早恋”是把双刃剑

 早恋有哪些弊端

 反省暗恋的滋味

 “三角恋”的出路

 婉拒异性的求爱

 忘记被拒绝的痛苦

 “中学生”的“早恋”

 面对失恋的苦楚

 早日走出“恋母情结”

 挣脱“自恋”束缚

 抑制“乱伦”冲动

五 女孩，保护好自己

 寻找心灵出口

 簌簌的心灵奇异草

 羞涩女孩的心思

 失恋的灵丹妙药

 揭开网恋神秘的面纱

 和怀孕有关的话题

 面对身边的“性骚扰”

 好好爱惜女性“独特美”

 人家称我为“肥肥”，我很自卑

 我很丑，可是我很温柔

 默默守护“月光爱人”

 老师的骚扰，让我很苦恼

 “漂亮”不是我的错

 爱上不该爱的人

 坦然面对帅哥的邀约

 理智的爱才是高尚的爱

 打赌打出的伤害

 做个好女孩

 输掉爱情，输掉人生

 爱惜纯洁的自己

 报复没能成功的爱

 预支的爱，苦不堪言

六 男孩，把握好自己

 性变态的迷失

 羞答答的玫瑰静悄悄地开

 落花有意，流水无情

 乐不思蜀的我们

 失恋的苦果自己尝

 偷尝禁果给我们的伤害一

 暗结珠胎，我们无路可退

 青春期男生的苦恼

 刺眼的“粉刺”

正视“性唤醒”

芳芳今年15岁，她不敢与人对视，听到一些涉及“性”内容的字眼就会产生许多性联想，她极力控制，却越来越严重，有时听到某些特殊字词也会涌现那些内容。她觉得自己是一个正派人，从不与人开下流玩笑，但却感到别人已从自己的眼神和举止上看出“淫邪”来，她很苦恼，时时处于心理挣扎之中，不知该怎么办。

应该说，受到这类问题困扰的青少年并不在少数，而且，在老师和家长眼里，越是“好孩子”，越是容易产生这样的内心挣扎。这些孩子生活在很“单纯”的环境里，从父母那里接受的传统教育很深，对“性”抱着抵制、排斥的态度。但“性本能”乃人之禀性，不以人的意志为转移，有时越是排斥，性的欲念越是强烈地表现出来。就如一个皮球，越是往下拍，它越是蹦得高。因此，内心的矛盾和冲突使他们心理时时处于焦虑之中。他们害怕自己堕落、变坏。

人的本能是无法遏止的，一定要通过某些途径的释放才能得到满足和健康发展。自进入青春期以后，身体发生巨大变化，体内性激素开始增多，自然萌生性冲动、性意念、性幻想，但“好孩子”的信念系统却认为这是“淫邪”的，所以极力压制、排斥。这样，在潜意识里“性本能”与道德感(超我)进行激烈对抗，结果在意识层面出现了生理和心理的对抗，不懂得性科学的青少年就会出现对自己人格的否定。这些孩子多与家庭父母对性的态度有关。如果父母不能与孩子坦诚谈性，甚至将“性”看成邪恶下流的东西，孩子也会产生这样的认知，自然就会诽斥、否定自己性意识的萌发。

最明显的例子莫过于父母与子女同看一台电视剧，当出现男女拥抱、接吻的镜头时，父母会斥之以“无聊”、“恶心”(其实他们心里并不这样认为，只是怕孩子受“污染”)，并赶快转换频道，这种对性的鄙视态度，使孩子对性产生了恐惧和厌恶。

出现这种情况，多数还与幼年性经历有关，如幼年时与小同伴有过“性游戏”或受到大人的“性侵犯”。这样的经历一般埋在潜意识里，进入青春期后浮现出来，常常自我谴责，认为自己“失贞”、“淫邪”，并对自己正常的性冲动进行压抑。压抑的结果是冲突更激烈，并使注意力集中到“性本能”上了。

要解决这一问题，唯一的办法就是纠正对性的错误认识。每个人都是有性的，性不仅是人的本能，还关系着每个人生活的幸福与否，关乎着人类繁衍。我们既要给性一席之地，使其有合适的宣泄渠道，又不能放纵自己的性欲望。作为一个正在成长中的青少年，只要认真学习性的科学知识，正常地与异性交往，就能祛除对性的神秘感，从而使身心获得健康成长。

走出“同性恋”

晓祥，今年17岁，上高二，他曾有一个很要好的男性朋友，两个人很亲密，经常一块聊天，有时还搂搂抱抱。但后来那男孩有了一个女朋友，与他明显疏远了。他感到很失落，他曾劝那男孩不要与女孩交往，但没有奏效，他担心自己是不是同性恋者。他说，他也想交女朋友，但始终不敢迈出实质性的一步，有时做性梦，也时有性冲动。梦中与之亲密的既有男孩，也有女孩。

晓祥的家里一切都是母亲做主，母亲对他的管教很严，也特别厉害，为了家庭琐事常和他爸爸又哭又闹，他特反感，也特讨厌母亲。自从懂事起，他就有意疏远母亲。后来在上初三时，他与一个女孩曾有过较亲密的关系，可后来，那女孩突然断绝了与他的交往，转而与另一个男孩关系较好。他很失望，也很伤心，进而觉得女人没有一个是好东西。这使他更愿意与男孩交往了。很显然，晓祥的同性倾向是事出有因的，他根本不是同性恋者。

在现实生活中，的确存在把同性之间的依恋感情以及性行为都叫做同性恋的说法。其实这是把同性恋概念人为地扩大了。性心理学的研究以及心理咨询的个案一再证实，青春期是一个性心理倾向比较混乱的时期。在这个阶段，许多少男少女都会因为这样那样的原因，出现性的自我同一性障碍，表现出与自身的性别相背离的性心理或性行为。比如，少男少女进入了青春期，性生理和性心理的萌动是一种自然的力量。但是，由于复杂的原因，他们不能通过常态的两性接触和交往来满足性心理的需求，至于生理的能量更是不能通过两性的性行为得到宣泄。于是，同性之间的一些亲密接触，便起到了缓解性生理和性心理紧张的替代作用。反复强化的结果，性行为与性对象建立了神经联系，于是，性倾向就出现了混乱而指向了同性。这不仅在男孩子中存在，在一些女孩子中也存在。等到他们比较能够和异性自然交往或者能够进行常态的两性性接触的时候，性倾向就会慢慢地走向了常态。

从混乱走向有序，是不少青少年男女性心理发展的必由之路。经过这样一个阶段，大多完成了性别的自我同一性，告别了性倾向的混乱期，而形成常态的性倾向。晓祥克服了以偏概全的错误思维，并勇敢跨出与女性同学交往的步子。后来，他有了几个比较要好的女朋友，发现她们善良、细腻、乐于助人，与她们交往感到很愉快；他也没有拒绝与男生的交往，因为他知道自己的性心理并没出现问题，这样少了许多顾虑，彼此相处也非常融洽。

他终于摆脱了同性恋的阴影。

P1-3

“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”。这是《诗经》中《关雎》中的经典名句，讲的是一个男子对女子的爱慕之情。古时女子十五及笄，则可出嫁；男子二十弱冠，举行礼仪，表示成人。

在这个懵懵懂懂，情窦初开的时期，少男少女们的心思如走进阳春三月烟雨朦胧的江南，用他们纯真的心，好奇的眼睛看着这个五光十色的世界，会因为看见赏心悦目的他(她)而羞涩腼腆，也会因为一点点外面世界的诱惑，而变得无所适从。青少年的身体也在发生着微妙的变化，男孩的身体迅速长高，喉结凸显，女孩的乳房发育，女性特征逐渐明显。所有这一切都让男孩女孩觉得新鲜，甚至莫名的恐慌，不知如何自处。这些都是我们身体发育必经的阶段，也就是在这个发育过程中我们的心智逐渐成熟，为下一步步入成人社会进行着对自身，对周遭，以及社会懵懂认知的逐步完善。

在学校，既有同性异性的同学，又有风度翩翩温柔美丽的老师。在校外，随着信息产业的迅速发展，也能接触到不少的诱惑。花样年华的男孩女孩，心思总是多，原始的懵懂情愫渐渐苏醒，面对着内心深处的一点点爱慕，一点点慌张，一点点悸动，无论心中雀跃，还是忐忑不安，都会让青少年的心态不稳。此时，我们的青少年朋友需要的是正确的引导，正视自身的发育，客观评价和应对内心的萌动和外界的诱惑，懂得如何接受和拒绝，以道德规范行为。以免因一时无知，酿成大错，抱憾终身。

本书从男孩女孩综合的心理特征，生理特征，懵懂的性意识，现实中形形色色的诱惑以及男女的特色差异等方面，分析了我们在青春期遇到的一系列问题，进行关爱青少年身心健康成长，使青少年朋友们能够正视自己遇到的困惑，完善自己的人格，更好地发育、成长！

女孩，请保护好自己，我们的花样年华刚刚开始！

男孩，请把握好自己，我们的青春刚刚扬帆，还待远航！

编者

2011.4