《青少年最爱读的500个经典成语故事(处世篇)》精选了100条经典成语，力求使中小学生在中国传统文化的熏陶下、于轻松的阅读氛围中，更全面、更深入地理解成语的意义，了解成语的来源，从而掌握并恰当地运用成语，同时有效扩充词汇量，并增加文史知识的积累。

见微知著，浮想联翩；知识拓展，开阔视野。小成语里的大世界，让知识在掌中无限延伸。集知识性、趣味性和思想性于一身，为语文教学提供最有益的补充，是一本超级实用的好学生必备成语书。本书由高伟杰编著。

“青少年最爱读的500个经典成语故事”丛书依据教育部语文新课标“注重词汇积累，重视语言应用”的思路，为促进中小学生写作能力与表达能力的提高，精心编写而成。《青少年最爱读的500个经典成语故事(处世篇)》是丛书之一。精选了100条经典成语，力求使中小学生在中国传统文化的熏陶下、于轻松的阅读氛围中，更全面、更深入地理解成语的意义，了解成语的来源，从而掌握并恰当地运用成语，同时有效扩充词汇量，并增加文史知识的积累。

《青少年最爱读的500个经典成语故事(处世篇)》适合中小学生阅读，可作为中小学语文教学的辅助教材，写作、演讲与口才辅导；推荐中小学图书馆，各类青少读物图书室、阅览室馆藏。本书由高伟杰编著。

B

百万买宅，千万买邻

班荆道故

半面之交

饱不忘饥

宾至如归

不打不成交

不即不离

不念旧恶

不以一眚掩大德

布衣之交

C

察言观色

成也萧何，败也萧何

出口成章

寸草春晖

D

倒屣相迎

对床夜雨

对答如流

F

分庭抗礼

负荆请罪

G

高山流水

割席绝交

顾左右而言他

管鲍之交

H

和而不同

涸辙之鲋

化干戈为玉帛

患难之交

J

己所不欲，勿施于人

交浅言深

胶漆相投

截发留宾

近水楼台

近朱者赤，近墨者黑

精诚所至，金石为开

K

侃侃而谈

口若悬河

宽宏大量

L

礼顺人情

路遥知马力，日久见人心

M

门无杂宾

莫逆之交

N

难兄难弟

P

排难解纷

蓬生麻中，不扶自直

贫贱之交

萍水相逢

破镜重圆

Q

亲密无间

青梅竹马

轻财重义

R

让枣推梨

人溺己溺，人饥己饥

人心如面

S

三顾茅庐

三人行，必有我师

善解人意

守望相助

束绲请火

水清无鱼

四海之内皆兄弟

T

谈笑自若

谈言微中

桃李不言，下自成蹊

同病相怜

同舟共济

推心置腹

W

忘年之交

物以类聚

X

洗耳恭听

相见恨晚

相敬如宾

笑容可掬

心有灵犀一点通

信誓旦旦

休戚相关

羞与哙伍

虚左以待

Y

言必信，行必果

言不二价

言归于好

言无不尽

言之成理

言之凿凿

要言不烦

一饭千金

一见如故

一诺千金

一笑千金

一言九鼎

一言为重百金轻

一言兴邦，一言丧邦

饮醇自醉

与人方便，自己方便

Z

知恩报恩

直言不讳

直言贾祸

志同道合

忠言逆耳

煮豆燃萁

左提右挈

春秋时期，秦穆公帮助公子夷吾回到晋国做了国君(就是晋惠公)，不但没获得丝毫好处，反而受了不少气。后来在夫人穆姬的劝解下，他才与夷吾讲和，夷吾还把公子圉送到秦国作质子。秦穆公对公子圉很好，还把自己的女儿怀赢嫁给他。

公元前638年，公子圉听说父亲病危，生怕君位传给别人，就偷偷摸摸地跑了回去。第二年夷吾一死，公子圉便做了国君，却不跟秦国往来。秦穆公很后悔当初失算，竟帮助了夷吾。现在夷吾死了，他的儿子公子圉又是个忘恩负义的人。他决定帮助公子重耳做国君，就把他从楚国接了来。

秦穆公和穆姬都很欣赏重耳的人品，就想把女儿怀赢改嫁给重耳。怀赢说：“我嫁了公子圉，还能再嫁给他的伯父吗？”

穆姬说：“有何不可？公子重耳是个贤人，要是咱们跟他结亲，对双方都有好处。”

怀赢默默思索了许久，终于点头答应了。秦穆公就叫公孙枝去说媒。赵衰、狐偃等人巴不得能跟秦国交好，都力劝重耳答应这门亲事。结果，一大把年纪的重耳又做了新郎。

当大家正在高高兴兴地喝喜酒的时候，狐毛、狐偃哭丧着脸来见重耳，要他去给他们报仇。

原来公子圉即位后，就下了一道命令，说：“凡是跟随重耳的人必须在三个月之内回国，改过自新。过了期限，全以死罪论处；父兄不叫他们回来的，也有死罪。”狐毛、狐偃的父亲狐突就是因为不肯叫他们回去，才被公子圉杀害了。

重耳把这件事告诉了秦穆公，秦穆公立刻决定发兵替女婿打回晋国去。刚巧晋国的大夫栾枝派他的儿子栾盾到秦国来。栾盾对重耳说：“公子圉杀害忠良、虐待人民，朝廷上除了吕省、郤芮以外，其余的大臣如韩简、郤溱等人，和我们一家人，全都打算起事，只等公子一到，就做内应。”

于是，秦穆公调派大军，叫丕豹做先锋，亲自带领着百里奚、公子絷、公孙枝等护送公子重耳回晋国去。

公元前636年(周襄王十六年、秦穆公廿四年、楚成王三十六年)，他们到了黄河，打算坐船过河。秦穆公分了一半兵马护送公子重耳过河，自己留下一半在黄河西岸做接应。他对重耳说：“公子回到晋国，可别忘了我们夫妇俩啊！”说着眼泪夺眶而出。重耳对他更是依依不舍。

临上船的时候，负责管理行李的壶叔小心翼翼地把一切东西全搬到船上。他还忘不了从前饿肚子、煮野菜的情景，连吃剩的冷饭、咸菜，穿过的旧衣、破鞋，都舍不得扔掉。重耳瞧在眼里，哈哈大笑，对他说：“你也太小家子气啦！我马上就是国君了，要什么有什么，这些破破烂烂的东西还留着干吗？”说着就叫手下的人把那些东西全丢到岸上去。

狐偃目睹这一幕，就拿着秦穆公送给他的一块白玉，跪在重耳面前说：“如今公子过河，对岸就是晋国。内有大臣，外有秦国，我非常放心，所以想留在这儿，做您的外臣。奉上这块白玉，聊表我一点心意。”

重耳愣了一下，说：“我全靠你的帮助才有了今天，咱们一起吃了十九年的苦，现在回去可以有福同享，你怎么倒不去了呢？”

狐偃说：“从前公子在患难中，我多少有点儿用处。现在您回去做国君，自然另有一批新人供您使唤。我就好比旧衣、破鞋，还带回去做什么呢？”

重耳毕竟是聪明人，听了这话，顿时明白了，忙说：“这全是我的错，我重耳绝不是忘恩负义之人，也不会忘记我们共患难的日子。我们要有难同当，有福同享。我一定要做个暖不忘寒、饱不忘饥的人，绝不会忘了你的功劳。我可以对天发誓！”

说完，重耳吩咐人重新把这些破烂东西装上船，大家一起渡过了黄河，接连攻取了几座城池。公子絷劝吕省、郤芮他们投降。吕省他们也自觉力量不够，就跟公子絷订立盟约，投降了。最后，只有勃鞮保护着公子圉逃往别的国家去了。

这样，晋国的大臣们迎接了公子重耳，拥立他为国君，即赫赫有名的晋文公。重耳43岁逃往狄国，55岁抵达齐国，61岁到了秦国，即位的时候已经62岁了。他一直牢记自己在黄河边上的誓言，节俭自励，励精图治，终于将晋国建成春秋时期的一个强大的国家，晋文公也成为“春秋五霸”之一。

成语详解

饱不忘饥：饱了的时候不要忘记饿的时候。形容人不应该忘本。

妙语点拨

这条成语平白如水、通俗易懂，可是要想真正做到却并不容易。为什么呢？因为人的本性——善变，人是随着环境而改变的动物。这就不由得让人对公子重耳心生敬意，他后来的确做到了饱不忘饥。在他之后的历史上，有几个曾经共患难的贫困之交不被遗忘、抛弃甚至杀掉的呢？

意大利著名诗人但丁有一句名言：“贫困能试朋友之真伪。”所以，当你富贵发达的时候，千万不要忘了曾经在困境中帮助过你的朋友；当你穷困潦倒的时候，如果真的遇到了“饱而忘饥”的人，那也不要过分地哀叹，因为他并不是你真正的朋友。P8-10

2012年初，国家教育部公布了新版义务教育课程标准(新课标)，我们依据其中“语文课程应注重引导学生多读书、多积累、重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律”“语文课程应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展”的思想，编写了“青少年最爱读的500个经典成语故事”丛书。

我们从历史文化的层面，重新对成语这一中华文化的精髓进行了较为系统的梳理，以期给广大青少年读者提供一个更丰富、更精彩、更经典的阅读文本，增加他们对文史知识的积累，丰富他们的词汇量，从而提高他们的写作水平和表达能力，促进他们语文综合素养的提升。丛书力求为中小学语文教学提供最实用、最有益的补充。同时，也让青少年读者充分领略中国传统文化的独特意蕴。

在中国，恐怕只有成语，能够如此短小精悍、凝练浓缩，如此富有内涵且意义深远，于有限的文字中，讲述一个生动的故事，传达一种深刻的思想，阐明一种人生哲理，介绍一种科学知识。

成语的历史是非常悠久的，成语的产生有着广阔的历史背景和丰富的文化内涵。具体说来，成语的产生主要源于以下几个方面：

1.古代寓言。比如：画蛇添足、杞人忧天、亡羊补牢、守株待兔、滥竽充数、杯弓蛇影等。

2.神话传说。比如：精卫填海、开天辟地、夸父逐日、天衣无缝、女娲补天、水漫金山等。

3.历史事件。比如：三顾茅庐、铁杵成针、望梅止渴、完璧归赵、四面楚歌、手不释卷等。

4.古代诗文。比如：信誓旦旦、察言观色、出口成章、爱屋及乌、班荆道故、鞭长莫及等。

当然，对于成语来源的分类并不是绝对化的，其中有一些是有交叉的。还有极少数的成语来源至今也没有确切的说法，这就有待专家学者们来考察探究了。

从以上成语的四种来源不难看出，除了第四类古代诗文外，古代寓言、神话传说、历史事件这三类，都是由于其中有一个相对完整而生动的故事，才得以浓缩或概括出一个意义丰富但语言却非常精炼的成语。而第四类古代诗文虽然没有情节生动、相对完整的故事．但也都有诗文作者在写此诗文时的真实的历史背景、个人经历和语言环境，将这些内容记录下来，也可以算是广义上的故事了。

丛书共有五个分册，分别为知识篇、榜样篇、处世篇、智慧篇和警示篇。在内容设置上，每条成语包括以下四部分内容：

1.原文出处。我们参考了大量历史文献资料，对书中选用的原有标注出处的成语追本溯源、验明正身，发现有错误的就予以改正；对于失去出处的成语故事则认真寻找，详细地标注了来源。

2.成语故事。我们在大量已经成型的成语故事的基础上，根据需要进行了必要的加工、剪裁与增删。比如，对一些在其他版本中过于简短的成语进行了扩写；对一些出现了年代、人名、地名与历史知识错误的地方，根据有关文献资料进行了精心的增删与修改，力求保证每个成语故事的完整性、通俗性、知识性和可读性。

3.成语详解。在这一点上，我们根据青少年读者的理解能力，本着准确、科学、简明的原则，对选用的500条成语都作了适当的注释。所谓适当是指：能一句话解释清楚的绝不多加二句；对历来有争议的几种解释进行择优处理，选择一种最易接受的加以标注；这一部分只解释成语中的几个字及整条成语的意思，对其他与此条成语相关的必须解释的内容则在成语故事中加以说明。

4.分类点拨(拓展)。本着古为今用、与时俱进的原则，并且让几千年来我们的先辈们遗留下来的知识和智慧与我们当下的生活接轨，我们特意用生动、精辟的语言，在每条成语的最后做了简单的“点拨”或“拓展”，这犹如画龙点睛，亦如锦上添花，将知识积累与品格培育完美融合，相信必能有效地促进青少年读者在代表着中华民族文化典型特色的成语文化的熏陶下，积极向上，茁壮成长！

英国著名诗人威廉·布莱克写过一首非常著名的小诗：“一粒沙里有一个世界，一朵花里有一座天堂；把无限放在你的手中，永恒在一刹那里收藏。”

中国有个说法叫作“滴水藏海”，其意义与这首小诗极为契合，它告诉人们：一滴水虽然渺小，但它却蕴藏着大海一样的雄浑与博大！如果用这句俗话和这首小诗来比喻一个小小的成语里面蕴藏的丰富的知识、哲理和成长智慧，该是多么的恰如其分，生动形象！

如果成语是一粒沙，愿你能从这粒沙中看到一个广阔的世界，感知这世界的历史、现在和未来！

如果成语是一朵花，愿你能从这朵花中看到一座美丽的天堂，体验这天堂的丰富、神圣和美妙！

如果成语是一滴水，愿你能从这滴水中看到一片深邃的大海，感受这大海的广阔、深沉与睿智！

今天，放在你面前的这本书，就是这样的一粒沙、一朵花、一滴水！如果你能在这里找到学习和生活中所需要的那些营养，收获一些能为你的成长加油的能量；如果它能激发出你更多的灵感和智慧，让你快乐地学习，流畅地表达，健康地成长，那么，这正是我最希望看到的结果。

高伟杰

2012.8.10