《批判性课程--学校应该教授哪些知识》由内尔·诺丁斯所著,本书自始至终都让读者沉浸其间……作者在探讨战争、他人、自然、宣传、性别、宗教等重要主题时,始终将其与批判性思维和自我理解联系起来。本书主题丰富,阐述甚佳.让我们深深领略了融哲学、心理学、文学与神学于一体的生机勃勃的自由教育。
| 图书 | 批判性课程--学校应该教授哪些知识 |
| 内容 | 编辑推荐 《批判性课程--学校应该教授哪些知识》由内尔·诺丁斯所著,本书自始至终都让读者沉浸其间……作者在探讨战争、他人、自然、宣传、性别、宗教等重要主题时,始终将其与批判性思维和自我理解联系起来。本书主题丰富,阐述甚佳.让我们深深领略了融哲学、心理学、文学与神学于一体的生机勃勃的自由教育。 目录 译者序 致谢 导论 1 学习与自我理解 2 战争心理学 3 房与家 4 他人 5 为人父母 6 动物与自然 7 广告与宣传 8 谋生 9 性别 10 宗教 11 让我们的学校做好准备 参考文献 索引 附录1 内尔·诺丁斯印象 附录2 内尔·诺丁斯著作年表 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 批判性课程--学校应该教授哪些知识 |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | (美)内尔·诺丁斯 |
| 译者 | 李树培 |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 教育科学出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787504164964 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 304 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 340 |
| 出版时间 | 2012-08-01 |
| 首版时间 | 2012-08-01 |
| 印刷时间 | 2012-08-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.51 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | G423.04 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 20.75 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 北京 |
| 长 | 238 |
| 宽 | 168 |
| 高 | 15 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | 图字01-2006-6173号 |
| 版权提供者 | Cambridge University |
| 定价 | |
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| 一句话简介 | |
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| 文摘 | |
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