《有趣的哲学启蒙书》系列丛书。这套丛书选择了东西方哲学史上50位大哲学家，以各人的核心思想为主题，一人一册，用讲故事做诱饵，一步步把小读者们引到相关的主题中去。套书题材的选择颇具眼力，50位哲学家几乎囊括了迄今为止对人类历史产生了最重要影响的精神导师。

由朴海庸编著的《黑格尔(发展与完善的故事)》为其中一册。

《黑格尔(发展与完善的故事)》由朴海庸编著。

《黑格尔(发展与完善的故事)》：黑格尔于1770年出生在德国，从十八岁开始研究哲学，一生中写了很多影响巨大的哲学著作，是世界哲学史上最杰出而且是最重要的人物之一。

形成黑格尔哲学的最根本的思想，就是人类历史与人类自由的关系问题。我想通过“人类历史是一个不断创造人类自由的过程”这个道理，来使我们的小朋友循序渐进地理解历史与自由的关系问题。

卷首语

一　“万事通”老师和“好孩子学堂”

　1．我为什么要叫“晶神”呀？

　2．“好孩子学堂”

　3．“万事通”老师

　4．自由自在的精神

　·哲学放大镜

二　太阳明天还将升起

　1．流水不腐

　2．绝对精神

　3．历史总是向前发展

　·哲学放大镜

三　跨越矛盾

　1．游戏天才和秃头叔叔

　2.哪个是他的真面孔？

　3．充满矛盾的两面人

　·哲学放大镜

四　晶神的辩证法

　1．干瘪的鱼

　2．心理医生

　3．减肥

　4．辩证法减肥计划

　5．正、反、合

　·哲学放大镜

五　真正的自由

　1．特殊的乡下旅行

　2．要想得到认可，必须从事生产劳动

　3．陶英的眼泪

　4．随心所欲并不是真正的自由

　5．再见，陶英！

　·哲学放大镜

综合论述题

综合论述题题解

我为什么要叫“晶神”呀？

天刚蒙蒙亮，就有上班的人陆陆续续地走过银杏公园门前。公园中央矗立着一棵百年银杏树，旁边几十棵小银杏树簇拥着它，整个公园看上去就像一片绿色银杏树叶的海洋。

在匆匆忙忙走过公园门前的人流中，有一位阿姨慢步走向公园里的银杏树。她已经养成了习惯，每天上班总是提前十多分钟出门，来到银杏公园，先在那里的银杏树之间散一会儿步。

“啊，好美丽呀！这银杏树的叶子在阳光的照耀下闪烁着多么美妙的色泽啊？”

尽管面对的是天天都见到的银杏树，可阿姨还是发出了这样的感叹。

偶尔从树上掉下比橡子还要大的银杏果，“噼啪”作响。阿姨手拿黑色塑料袋捡拾掉在地上的银杏果。她已经捡拾了两袋。银杏果散发着独特的味道，如果被人们踩坏了，或者被车轮碾坏了，就会散发出更浓烈的气味。人们走过散发着如此浓烈气味的银杏树旁，都会不满地嘟囔一句：“哎呀，这是什么味道？简直难闻死了。”

据说每天炒五颗银杏果吃是大补之方，甚至赛过吃一根人参。可是，不管人们知不知道银杏的药物用途，谁都不愿意捡拾散发着如此刺鼻的味儿的银杏果子。因此，珍贵的银杏常常遭到人们的白眼，尤其那些打扮时髦的人看到银杏更是远远地躲开。可这位阿姨不顾银杏刺鼻的味道，就像寻找宝物一样在落叶堆里翻出一颗颗亮晶晶的银杏。

突然，天色变暗，狂风卷起地上的落叶漫天飞舞。要下雨了！无数颗银杏果被狂风吹得呼啦啦地从树上掉了下来，发出“噼噼啪啪”的声音。

“哇，这么多的银杏！这真是一场银杏雨呀！”

看到天快要下雨了，路上的行人更是急匆匆地走过公园门前。树上的银杏果越掉越多，整个公园成了银杏的海洋。可是，关心银杏的竟然只有阿姨一个人。面对满地的银杏果，阿姨欣喜若狂地捡拾着。银杏已经堆积得像小山包那么高。突然，一个闪电劈过来，劈开了阿姨捡拾好的银杏堆……

“嗨，好奇怪的梦呀！”

从睡梦中醒来，阿姨的眼前飘浮着无数颗银杏。

“人们都在躲避银杏，可那是非常珍贵的药材呀。我的小宝宝即将来到这个世界了，但愿他是个知道什么叫做珍贵的聪明孩子。”

“精神，精神在吗？”

“精神早就不在啦！”

“精神哪里去了？”

“精神溜号啦！”

“哈哈哈哈！”

晶神今天也跟往常一样，被一群调皮的男孩子围在中间欺负。

“这是谁呀？是哪个小混蛋又在取笑晶神？”

老师来到教室，调皮鬼们这才罢休，晶神也从他们的包围中逃了出来。

晶神真不愿意上学。大人总是把孩子肆无忌惮的言行说成是天真烂漫。可是，对那些经常被嘲弄的孩子来说，那些肆无忌惮的言行却像是一把把匕首。虽说童言无忌，可是，有时候孩子们的言行不仅不能说是天真烂漫，反而近乎残忍。因为小伙伴们的这种言行而受到心灵创伤的，不止晶神一个人。

“我好痛苦啊！妈妈为什么放着那么多好名字不取，偏偏给我起了个这样奇怪的名字呢？”

每当受到同伴们的嘲弄，晶神总是在心里埋怨自己的妈妈。可说句老实话，晶神从来没有真正埋怨过妈妈。妈妈还在世的时候，恐怕没有一个孩子比晶神更加受到宠爱。直到小学三年级，晶神还是这个世界上最幸福的孩子。  “晶神呀，你是妈妈心中的一块肉，是妈妈唯一的亲人。你是妈妈的一切，哪怕有人送给妈妈整个世界，妈妈也丢不下你。”

妈妈对晶神的爱从来都是毫无保留的。每次从学校放学回来，妈妈做的第一件事情就是紧紧地拥抱自己的女儿。

“我的晶神今天真是好样的。”P7-10

哲学是启迪人生智慧的学科。人的一生中，是否受到哲学的熏陶。智慧是否开启，结果大不一样。哲学在人生中的作用似乎看不见，摸不着，其实至大无比。有智慧的人，他的心是明白、欢欣、宁静的，没有智慧的人，他的心是糊涂、烦恼、躁动的。人生最值得追求的东西，一是优秀，二是幸福，而这二者都离不开智慧。所谓智慧，就是想明白人生的根本道理。唯有这样，才会懂得如何做人，从而成为人性意义上的真正优秀的人。也唯有这样，才能分辨人生中各种价值的主次，知道自己到底要什么，从而真正获得和感受到幸福。

哲学对于人生有这么大的意义，那么，我们怎样才能走近它、得到它呢？我一向认为，最可靠的办法就是直接阅读大哲学家的原著，最好的哲学都汇聚在大师们的作品中。不错，大师们观点各异，因此我们不可能从中得到一个标准答案，然而，这正是读原著的乐趣和收获之所在。一个人怎样才算是入了哲学的门？是在教科书中读到了一些教条和结论吗？当然不是。唯一的标准是看你是否学会了用自己的头脑去思考人生的根本问题，从而确立了自己的人生信念。那么，看一看哲学史上诸多伟大头脑在想一些什么重大问题，又是如何进行独立思考的，正可以给你最好的榜样和启示。

常常有父母问：让孩子在什么年龄接触哲学书籍最合适？我的回答是：顺其自然，早比晚好。顺其自然，就是不要勉强，孩子若没有兴趣，勉强只会导致反感。早比晚好，则要靠正确的引导了，方法之一便是提供足以引发孩子兴趣的适宜读物。当然，孩子不可能直接去读原著，但是，我相信，通过某种方式让他们了解那些最伟大的哲学家的基本思想，仍然是使他们对哲学真正有所领悟的必由之路。

正是基于这一想法，我乐于推荐黄山书社出版的《有趣的哲学启蒙书》系列丛书。这套丛书选择了东西方哲学史上50位大哲学家，以各人的核心思想为主题，一人一册，用讲故事做诱饵，一步步把小读者们引到相关的主题中去。我的评价是，题材的选择颇具眼力，50位哲学家几乎囊括了迄今为止对人类历史产生了最重要影响的精神导师。故事的编撰，故事与思想的衔接，思想的表述，大致都不错，水平当然有参差。我觉得最难能可贵的是，韩国的儿童教育学家和哲学家极其认真地做了这件事，在孩子和大师之间筑了一座桥梁。对比之下，我们这个泱泱大国应该感到惭愧，但愿不久后我们也有原创的、高水平的类似书籍问世。

周国平