孔嘉主编的《史记故事》内容介绍：为什么孩子从小就要开始学国学呢？因为学国学不仅可以培养孩子良好的道德品质，提升孩子儒雅、淳静的气质，而且可以储蓄孩子丰富的语言知识。语言具有一种储蓄的功能，从小接受的知识，一点一滴积累在脑海里，渐渐成为潜移默化的“常识”，运用时，便可以任意支取、对答如流。古人提倡的“厚积薄发”，就是这个道理。

孔嘉主编的《史记故事》内容介绍：一共130篇，50多万字，记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝（公元前122年）时期，共3000多年的历史。作者司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国历史上第一部纪传体通史，与司马光的《资治通鉴》并称“史学双壁”。

对后世史学和文学的发展都产生了深远影响，其首创的纪传体编史方法为后来历代正史所传承。同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。一起来翻阅《史记故事》吧！

一、本纪

 ◇五帝本纪

 ◇夏本纪

 ◇殷本纪

 ◇周本纪

 ◇泰始皇本纪

 ◇项羽本纪

 ◇高祖本纪

 ◇吕太后本纪

二、世家

 ◇鲁周公世家

 ◇越王勾践世家

 ◇孔子世家

 ◇陈涉世家

 ◇萧相国世家

 ◇曹相国世家

 ◇留侯世家

三、列传

 ◇老子韩非列传

 ◇孙子列传

 ◇伍子胥列传

 ◇商君列传

 ◇樗里子甘茂列传

 ◇屈原列传

 ◇吕不韦列传

 ◇淮阴侯列传

 ◇李将军列传

 ◇卫将军骠骑列传

 ◇滑稽列传

帝尧的仁德，就像天空一样广阔，覆盖着大地。他的智慧就像神灵，无所不知无所不晓。人们对他的归附，就像向日葵向着太阳一样；人们对他的期盼，就像干旱时仰望雨云。帝尧富甲天下却从不奢侈，地位尊贵却从不骄傲。他戴着黄色的帽子，穿着黑色的衣服，坐着红色的车子，拉车的马匹都是白色的。他有着顺应天人的美德，先使自己的亲戚族人和睦共处，再进一步治理朝廷百官，最后再进一步扩展到治理天下万国，直到全天下所有地方都融洽和谐。

帝尧任命羲和主管天文，让他观察日月星辰的运行规律，制定历法，告诉人们播种与收获的季节。羲和根据白天和黑夜的时间一样长和鸟星出现在正南方，确定了“春分”日。这时人们都走向田野，开始播种，鸟兽也开始繁殖。帝尧又任命羲仲住在郁夷一个叫旸谷的地方，让他虔诚地迎接每天从东方升起的太阳，并督促人们准备春耕生产。

帝尧任命羲叔住在南方的交趾，管理南方民众的农事。羲叔根据白天的时间最长和心宿出现在正南方，确定了“夏至”日。这时男女老少都到田里劳动，鸟兽的羽毛开始变得稀少。帝尧任命和仲到西部一个叫昧谷的地方，在那里敬送太阳下山，主管秋季的收获劳作。和仲根据白天和黑夜的时间一样长而虚星出现在正南方，确定了“秋分”日。这时人们心情愉悦，鸟兽即将换毛。

帝尧任命和叔住在北部的阴气聚集之地，督促人们冬天时储藏粮食谷物。和叔根据白天时间最短而昴星出现在正南方，确定了“冬至”日。这时人们衣物穿得多，鸟兽也长了厚厚的羽毛。

帝尧最终确定以三百六十天为一年，其中设置了闰月用来调整四季的偏差，在帝尧的严格要求下，百官各尽其职，因此天下各方面都呈现出一派兴旺发达的景象。P4-5

为什么孩子从小就要开始学国学呢？因为学国学不仅可以培养孩子良好的道德品质，提升孩子儒雅、淳静的气质，而且可以储蓄孩子丰富的语言知识。语言具有一种储蓄的功能，从小接受的知识，一点一滴积累在脑海里，渐渐成为潜移默化的“常识”，运用时，便可以任意支取、对答如流。古人提倡的“厚积薄发”，就是这个道理。

0～13岁是人一生中记忆的最佳年龄。据心理学家研究发现：儿童与青少年心智的发展，十三岁以前注重在记忆，之后理解力逐渐增强，故十三岁以前应注重记忆背诵，理解次之，不可本末倒置。多读多诵，为一生积淀。日久天长，必出口成章，博古通今。

国学就像是一枚中华文化的缓释胶囊，能量要慢慢释放。等到孩子长大了，曾经学过的知识在环境的刺激下就能慢慢释放出来，其能量是巨大的。国学其实是很朴素的东西，学起来并不难。诵读经书是被我们的老祖宗验证了几千年的行之有效的读书办法，我们让孩子从小接触国学，并不是让他们“死读”，而是让他们在诵读中接受华夏文明的启蒙教育，在内心深处与中华文化、中华智慧相通。

中国近现代的许多伟人，如政治家毛泽东、朱德、周恩来，文学家鲁迅、郭沫若、钱钟书，科学家钱学森、苏步青、竺可桢，华人首富李嘉诚等都是在少儿时期奠定了坚实的传统文化基础，这在他们成才过程中发挥了重要作用。古

往今来，无论是帝王将相还是文人墨客，他们多是

从小熟读中华经典，长大后才会善用中华经典，治国安邦。教育专家统计，凡参加过国学教育的少儿，无论在智力提升、知识积累、品行修养、才艺开发等方面都大大高于同龄人。

“小夫子学国学”丛书的第一辑（《三字经》《百家姓》《千字文》《论语》《弟子规》《增广贤文》）推出后，受到了广大读者的好评。为使本套丛书内容更为丰富，我们在精心准备后推出了“小夫子学国学”的第二辑，内容包括《诗经》《孟子》《老子·庄子》《史记故事》《小学生必背古诗词75首》《初中生必背古诗文73篇》，这些经典同样凝聚了我国数千年的文明史和传统文化，体现了中华民族博大精深的文化精髓。在国学氛围的熏陶下，少年儿童定可汲取知识，陶冶情操，提高修养，成为博学儒雅之人。

本套丛书在编写过程中，注意吸取国学的精髓而弃其糟粕，并辅之以孩子们易接受的拓展感悟和生动有趣的小故事，在古典和现代之间架起了一座沟通的桥梁，使久远的古老经典更能打动孩子们的心。

经典一部，胜过杂书万本。人的生命是有限的，熟读国学经典，我们就可以直接从人生之源，轻便地吸收人生的智慧，站在巨人的肩膀上。从古典中，找到心灵的家园，在紧张的21世纪，健康、诗意、安详地栖居于大地上。

“小夫子学国学”编委会