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图书 哈佛教子课
内容
编辑推荐

哈佛大学是美国历史最长的大学之一,同时也是世界上最著名的大学之一,它的名气不仅是因为培养了8位美国总统、40位诺贝尔奖获得者、30位普利策奖得主和美国500家大财团中的三分之二的决策者,更在于哈佛创立了很多教育法则成为传世宝典,被世界上成千上万的父母们奉为圭臬。

父母必读,好儿子教养圣经!No.1全球销量第一的男孩教养经典,在英国被誉为“培养绅士的教科书”,在日本出版后曾刮起一鼓家庭教育旋风,在欧美被称为一部“使人脱胎换骨的道德和礼仪全书”,牛津大学出版社将其列入该社最重要的《世界经典》之一。

为了孩子一生的成功和幸福,为了做一个真正意义上的成功父母,悉心阅读孙瑾筱编著的《哈佛教子课》,借鉴这些经典的教育方法,你会发现——天才就在你的身边!

内容推荐

孙瑾筱编著的《哈佛教子课》浓缩了哈佛教育方法和理念精华,系统地介绍了每种教育法则的理论发展和实践运用,为天下父母提供了最完美的天才培养之路。全球已有数百万家长从这些教育方法中得到了有力的帮助,使他们的孩子的人生得到了积极的改变。聪明的父母可以从《哈佛教子课》中发现一条完美教育的路线指南,让孩子受益一生。

目录

木桶理论:使孩子的能力得到全面的培养

 木桶理论

 长处和短处都要看到

 过于偏科就如同瘸腿走路

 斯特娜夫人的全面教育

 让孩子的能力得到全面发展

管理法则:管束是父母的责任

 饱老鼠与饿老鼠的实验

 娇惯的后果

 懂得自制的孩子才能更好地驾驭人生

 培养孩子的独立性

 让孩子吃点苦是对孩子更好的关爱

 在关爱和管束之间把握好度

 管束不能流于形式

 面对孩子家长要学会拒绝

 让孩子从小培养良好的习惯

 批评与安慰

 掌握批评的艺术

 声音法则:倾听孩子的声音

 霍桑效应中的倾听法则

 孩子喜欢和父母说话

 要会倾听孩子的心声

 懂得与孩子交流

 对待孩子的问题要耐心

二十码法则:与孩子保持合适的距离

 刺猬距离

 尊重孩子的独立的人格

 孩子应有的权利

 父母要和孩子成为朋友

 亲子之间也要保持适当的距离

 从岩缝里长出来的小草

 心锁

 放开双手教会孩子自立

 鼓励孩子去冒险

求同存异法则:尊重并理解孩子的看法

 没有选择的选择

 孩子也是有尊严的

 孩子的想像力去了哪里

 尊重孩子的人格

 把孩子当成独立的人

 尊重孩子的选择

 允许孩子进行合理的争辩

 与孩子做个约定

 用兴趣来引导孩子快乐地学习

力量法则:永远不要与孩子斗强

 南风的力量

 与孩子建立平等的关系

 别用粗暴刺伤孩子的自尊心

 孩子的自尊更需要尊重

 永远不要和孩子斗强

归属法则:让孩子在健康的环境中成长

 破窗理论

 适应环境是孩子的本能

 家庭环境的教育意义

 学校环境的归属法则

 多找一些时间陪伴孩子

 与孩子共同游戏

 坏孩子与好孩子

 让孩子有归属感

 不要老拿孩子和别人比较

榜样法则:言传身教的榜样作用是巨大的

 印刻效应

 父母是孩子最重要的榜样

 孩子的命运掌握在父母手中

 家长要以身作则

希望法则:要永远让孩子看到希望

 罗森塔尔效应

 有希望才能成就事业

 孩子的成长需要希望的指引

 一切皆有可能

 不要在心理上打击孩子

 不要粉碎孩子的希望

 在孩子心中播下希望的种子

 呵护好孩子的希望

惩罚法则:教育离不开必要的惩罚

 从热炉规则中看惩罚法则

 —个关于惩罚的实验

 惩罚法则的应用

 做赏罚分明的家长

 孩子的反抗心理往往源自过分惩罚

 在过失事件之后进行良好的沟通

 精神惩罚是可怕的

 爱撒谎的小凯里

 心灵和物质到底哪个重要

 永远不要嫌弃孩子

后果法则:让孩子了解外学会承扭后果

 后果法则

 承担责任

 为错误付出代价

 让孩子自己承担责任

 父母犯的错误要自己承担责任

 学会负责4

 忘带午饭的男孩

 撒谎的结果

 破碎的窗户

四W法则:who,where,what和when

 蝴蝶效应与四W法则

 孩子希望得到父母的重视

 孩子最在意不被重视

 尊重孩子的朋友

 关注孩子的活动

 不要把希望全寄托在老师身上

 让孩子学会自我保护

试读章节

培养孩子的独立性

在美国,家长一般不再供给长到18岁的孩子,而是要求他们自己要独立去生活,只是在学习和工作上,家长可以提供一些参考意见,但是绝对会尊重孩子自己的意见。在这样的文化背景下,家长们从小就培养孩子的独立性,因为这关系到他未来的生存。家长首先从独睡开始培养孩子独立思考、独立生活的能力,培养他们的独立意识和独立做事的习惯,不轻意接受他人的帮助,这是培养独立性的一种方式。

与美国相比,中国培养孩子的方式就有了很大区别。很多家长对孩子过分的呵护,尤其是对独生子女,无论做什么事情都要包办代替,很少给孩子独立面对挑战的机会,使得大多数的孩子依赖性很强、独立性很差,这样在他们长大以后,由于自理能力很差,意志力薄弱,将来面对社会的挑战和竞争会有压力,甚至是胆怯。

一位母亲为她的孩子伤透了心,孩子已经长大成人,却什么都不会做,生活不能独立。母亲迫不得已去找心理方面的专家咨询。

专家问,孩子第一次系鞋带的时候不小心打了个死结,你以后会选择给他买没有鞋带的鞋子,是这样吗?母亲点了点头。专家又问,孩子第一次洗碗的时候,不经意弄湿了衣服,你会选择以后也不让他走进洗碗池了,对吗?母亲称是。

专家接着说,孩子第一次整理自己的床铺,差不多用了一个半小时,你认为他笨手笨脚,以后什么也不让他做,对吗?这位母亲惊讶地看着专家。专家又说道,大学毕业孩子去找工作,你认为不放心,你又动用了自己的权力和关系。这位母亲更惊讶了,对专家说:“你怎么知道的?”

专家说,其实这一切都是从那根鞋带开始的。母亲问,以后我该如何做呢?专家说,当他生病的时候,你带他去医院看病;他要结婚的时候,你提前给他准备好房子;他没有钱时,你送给他钱。这是你今后最好的选择,别的,我也无能为力。

在孩子成长的道路上,父母应该适当给孩子一定空间,如果一味对孩子呵护,最终只会给孩子挖了一个温柔的陷阱。掉进陷阱里的孩子,由于被剥夺了犯错误和改正错误的机会,从而也失去了长大成人的机会。

意大利教育专家蒙台梭利说:教育的目的首先是要引导孩子走独立的道路。在她看来,父母和教师都是孩子的教育者,都应该是一个观察者、引导者和援助者,应该把孩子看成是一个生命体,自己是能够自长的。教育者应该只是给他环境,给他条件,让他们独立成长。 孩子在很小的时候自立愿望就很强烈,总是希望自己尝试着去做,但由于太小,独立活动的能力还很弱,常常不能把事情办好。这时,家长应当鼓励他们试一试:“你自己去倒水喝。”孩子把水泼在沙发上了,不要责怪他,毕竟保护孩子的心灵远比沙发重要。对他们来说,这只是犯了个小小的“可爱”的错误。这样的失误,随着他们长大就自然会避免了。孩子做好时,家长学会表扬他们,比如经常说“真好,真棒”,培养孩子的独立意识。

孩子只有通过独立做事,才能亲身体验到各种感情,这种感情与别人强迫他们做或代替他们做是完全不一样的。著名教育学家苏霍姆林斯基说:“一个儿童为了浇花,提了一小桶水,接着又提第2桶、第3桶、第4桶,他累得满头大汗。你不必担心,对他来说,这是世界上任何别的喜悦都不能比拟的真正的喜悦。在这样的劳动中,孩子不仅可以了解世界,同时也了解了自己。童年时期的自我教育正是从了解自己开始的,这种自我了解是愉快的,也是印象深刻的。一个6岁的小孩种了一棵玫瑰,绽开了美丽的花苞,他不仅会惊讶地观看自己的劳动成果,而且还会赞扬自己力量的强大。难道这是我自己做成的吗?像这样,儿童在体验劳动的乐趣的同时,还可以更好地认识自己。”

真正的帮助是指导他们去克服困难,而不是躲避困难。这种帮助是为了使他们早日获得独立生活的能力。例如,孩子学着踩缝纫机,父母不必担心他会搞坏,只要教他方法,在旁边监护着,让他练习,孩子很容易就能学会。你可以教孩子自己整理书桌、书架,自己布置房间。你还可以教孩子把零用钱存起来,如何管理经济费用。总之,孩子自己能办的事都要让他自己去尝试,父母退在后面。当孩子学会了照顾自己,具备了自理能力,他就摆脱了成人的照顾,向自主迈出了一大步。

美国教育专家把独立性作为现代幼儿教育的十大目标的第一目标,足见独立性对于孩子成长的重要性。

然而,缺乏独立性是我们国家儿童普遍存在的一大弱点。一次对1500名中小学生进行的调查结果表明,51,9%的学生是由家长替他整理生活用品和学习用品的;有74,4%的学生在生活和学习上离开父母就束手无策。

如果孩子连这种最基本的生存能力都没有,我们如何指望孩子将来去搏击风浪、去面对残酷的社会竞争?不如从小培养孩子的独立意识,让孩子从一些简单的事情做起,父母在旁边监督,适当给予意见,孩子才能在这样的环境中成长,学会独立生活、独立处理事情的能力。

P17-20

序言

教育家爱尔维修说过:人刚生下来都一样,有人能成为天才,有人则变成凡夫俗子甚至蠢材,这仅仅只是由于环境和教育的不同,再普通的孩子,只要教育方法得当,也会成为不平凡的人。

父母们都希望自己的孩子成才,每个孩子也都有可能成才,父母们为了让孩子成才竭尽所能的努力教育自己的孩子,然而结果却大相径庭。有的孩子能出类拔萃,而有的孩子却非常平庸,为什么同样的起点,结果却有如此之大的差距?

家长是孩子的第一任也是终身制的教师,而家庭则是孩子的第一教育场所。孩子的命运其实是掌握在父母手中的。家长选择不同的方法教育培养孩子,能够直接决定孩子未来的命运。因此,从某种意义上来说,未来社会的竞争与其说是孩子的竞争,不如说是家长的竞争,而当今世界竞争如此激烈,要改变孩子的命运,就首先要改变父母自身的教育思维和教育理念。

哈佛大学是美国历史最悠久的大学之一,同时也是世界上最著名的大学之一,它的名气不仅仅在于建校300多年中,培养了美国的6位总统、32位诺贝尔奖金获得者和美国500家大财团中的三分之二的决策者,更在于哈佛的很多教育法则和教育理念成为传世宝典,被世界上成千上万的家长们奉为圭臬。

本书浓缩了哈佛教育方法和理念的精华,系统地介绍了每种教育法则的理论和实践运用,为父母们提供了完美的天才培养之路。这些教育方法给予全球数百万的家长有力的帮助,使他们的孩子的人生得到了积极的转变。聪明的父母可以从本书中发现一条完美教育的路线,让孩子受益一生。

为了孩子一生的成功和幸福,为了做一个真正意义上的成功父母,悉心阅读此书,借鉴这些经典的教育方法,你会发现——天才就在你的身边!

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缩略图
书名 哈佛教子课
副书名
原作名
作者 孙瑾筱
译者
编者
绘者
出版社 民主与建设出版社
商品编码(ISBN) 9787513902311
开本 16开
页数 216
版次 1
装订 平装
字数 165
出版时间 2013-01-01
首版时间 2013-01-01
印刷时间 2013-01-01
正文语种
读者对象 普通青少年,普通成人
适用范围
发行范围 公开发行
发行模式 实体书
首发网站
连载网址
图书大类
图书小类
重量 0.346
CIP核字
中图分类号 G78
丛书名
印张 14
印次 1
出版地 北京
239
171
15
整理
媒质 图书
用纸 普通纸
是否注音
影印版本 原版
出版商国别 CN
是否套装 单册
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更新时间:2025/5/11 14:37:04