闫德明主编的《如何形成教学风格——名师典型案例的多维解读(小学卷)》收录17篇小学教师提交的“我的教学风格”案例。案例内容主要包括：1.我的教学风格解读(表明并简要诠释自己的教学风格)；2.我的成长历程(讲述自己个人成长和教学改革的真实故事)；3.我的教学实录(提供能够匹配自己教学风格的课堂实例，可以是三五个教学片段，也可以是一堂完整的课)；4.我的教学主张(结合自己的课堂教学实例，表达自己对教育教学的看法)；5.他人眼中的我(学生、同事、专家等对自己教学的评价)。

◆诵读：书声琅琅，润物无声／严杏·小学语文

 我的教学风格解读／1

 我的成长历程——人生在诵读中成长／2

 我的教学实录——以四个典型教学片段为例，谈“读出画面、读出理解、读出韵致和读出感悟”／3

 我的教学主张——让课堂书声琅琅／9

 他人眼中的我／11

◆本真：清水出芙蓉，天然去雕饰／阮美好·小学语文

 我的教学风格解读／14

 我的成长历程——追寻本真的语文教学／15

 我的教学实录——滋养生命的课堂，以《自己的花是让别人看的》为例／17

 我的教学主张——激励与唤醒／22

 他人眼中的我／25

◆唤醒：脉脉春风来，次第梨花开／何莹娟·小学语文

 我的教学风格解读／27

 我的成长历程——“教”与“研”之间走一个来回／32

 我的教学实录——《一份薄礼》习作教学的设计与反思／35

 我的教学主张——有关唤醒与教学的三言两语／37

 他人眼中的我／38

◆数学课堂，酿一方智慧生长的沃土／刘燕·小学数学

 我的教学风格解读／40

 我的成长历程——包容、艺术、创新／41

 我的教学实录——从《三角形的特性》 (片段)看课堂教学的“自然、和谐、智慧”／45

 我的教学主张——让数学课堂酿智慧生长沃土／51

 他人眼中的我／54

◆追求严谨、和谐、多变的教学风格／王栋昌·小学数学

 我的教学风格解读／57

 我的成长历程——从不愿意做教师到想当一名好教师／58

 我的教学实录——三个教学片段与反思：“分数乘法”、“相交与垂直”和“三角形的面积” ，／60

 我的教学主张——数学教学要严谨、和谐、多变／64

 他人眼中的我／68

◆清畅美乐的人文数学／杨新梅·小学数学

 我的教学风格解读／70

 我的成长历程——一路风雨一路歌／70

 我的教学实录——快乐和谐齐进步／76

 我的教学主张——追求教育零缺陷／82

 他人眼中的我／83

◆让英语教学如呼吸般自然／徐永红·小学英语

 我的教学风格解读／85

 我的成长历程——始于热爱，成于智慧／85

 我的教学实录——自然的课堂最美丽(两个教学片断)／88

 我的教学主张——崇尚自然，返璞归真／90

 他人眼中的我／91

◆智情并重，读启结合／鲍当洪·小学英语

 我的教学风格解读／93

 我的成长历程——追求“智情并重，读启结合”的境界／94

 我的教学实录——《Seasons》的教学设计与反思／100

 我的教学主张——做教材的驾驭者，不能成为教材的奴隶／108

 他人眼中的我／108

◆让孩子在故事中享受英语／卢焕玲·小学英语

 我的教学风格解读／110

 我的成长历程——从“故事童年”到“故事课堂”／111

 我的教学实录——“Can…”与故事《狐狸和乌鸦》巧妙结合／117

 我的教学主张——让求知成为孩子的一种快乐／122

 他人眼中的我／122

◆快乐、生动、有趣／陈柯倩·小学美术

 我的教学风格解读／124

 我的成长历程——从迷惘到执着／125

 我的教学实录——《象形文字的联想》的教学设计及反思／128

 我的教学主张——培养学生的大美术观，让美术走进生活／136

 他人眼中的我／139

◆让舞蹈精彩音乐课堂／王赤梅·小学音乐

 我的教学风格解读／140

 我的成长历程——如歌童年，如舞青春，如诗课堂／141

 我的教学实录——《少数民族歌舞》教学设计与反思／143

 我的教学主张——舞蹈让音乐课堂更精彩／147

 他人眼中的我／149

◆简单朴实和数字化探究／吴向东·小学科学

 我的教学风格解读／151

 我的成长历程——特立独行求本真，偶然之中有必然／152

 我的教学实录——《月球》的教学设计与反思／154

 我的教学主张——简单的就是好的，朴实的才是本真的／161

 他人眼中的我／164

◆生活化与数字化，活化科学课堂／谢明轩·小学科学

 我的教学风格解读／165

 我的成长历程——秉承传统文化技艺、融合现代教育技术——教育技术成长之路／166

 我的教学实录——《测量摆的快慢》的数字化教学设计／171

 我的教学主张——艺术与技术让科学课“活”起来／176

 他人眼中的我／177

◆沁人心田都是爱／郑贤·小学信息技术

 我的教学风格解读／178

 我的成长历程——爱，使我在教育征途渐行渐远／178

 我的教学实录——爱，使我的课堂充满快乐探究，以《制作表格》的教学设计为例／185

 我的教学主张——“不仅要让学生学会，还要让学生会学”／193

 他人眼中的我／194

◆幽默启真，培养全面发展的学生／华世雄·小学信息技术

 我的教学风格解读／196

 我的成长历程——在反思中进步／196

 我的教学实录——调配营养早餐／200

 我的教学主张——不愤不启 不悱不发／203

 他人眼中的我／204

◆重视“活”“实”结合，实现有效品德／张文娟·小学思想品德

 我的教学风格解读／206

 我的成长历程——从“语文”到“思品”，从“不务正业”到“很有风格”／207

 我的教学实录——《学会友好相处》和《战争，人类的灾难》的教学设计与反思／210

 我的教学主张——走进生活，活化教材；走出课堂，活化教学／213

 他人眼中的我／217

◆特色有效教育／王振中·小学思想品德

 我的教学风格解读／219

 我的成长历程——特色有效风格，源于实践积累／220

 我的教学实录——把课堂还给学生，让学生学会当小主人：《灿烂的姐妹花》的教学设计与反思／224

 我的教学主张——课堂是实施特色有效教育的主阵地／227

 他人眼中的我／229