《语文教育改革纵横谈》为语文教材改革专家周正逵所著，内容涵盖了语文教育改革和语文教育发展等方方面面的问题，如语文教改的方向、课程的性质和特点、教学的目标、教材体系、教学方法等。本书对语文教育进行了全方位的系统研究，对教改中出现的各种问题提出了有针对性的意见和建议，并详细介绍了二十世纪五十年代到八十年代三次大的语文教学改革实验。对了解我国语文教育改革和发展历史具有重要的史料价值。

《语文教育改革纵横谈》作者语文教改的先行者周正逵先生，根据自己长期从事语文教材编写和语文教学研究工作的亲身体验，对有关语文教育改革的重大理论问题和实践问题，进行了全面而又系统的梳理，重点提出了16个方面的问题，逐个加以剖析；又从我国语文教改发展的历史长河中，选出了最具影响力的三次重大改革实验，作为实例，深入加以评述，深刻地揭示出我国当代语文教改发展的脉络和轨迹。《语文教育改革纵横谈》这些研究既有匡谬正俗、切中时弊之效，又有高屋建瓴、独辟蹊径之功，可以帮助人们正确理解语文课程改革的基本精神，准确把握语文教改发展的客观规律，从而树立比较科学的语文教育观，以不断创新的精神，更自觉地为促进语文教育改革做出贡献。

引言

上编 语文教育改革问题面面观

 第一讲 语文教育改革的方向

 第二讲 语文课程的性质和特点

 第三讲 语文教学的目标

 第四讲 语文能力形成与发展的规律

 第五讲 语文教材体系改革

 第六讲 语文教学方法改革

 第七讲 识字教学改革

 第八讲 写字教学改革

 第九讲 现代文阅读教学改革

 第十讲 文言文阅读教学改革

 第十一讲 文学作品阅读教学改革

 第十二讲 文化论著阅读教学改革

 第十三讲 作文教学改革

 第十四讲 口语交际与综合性学习

 第十五讲 语文考试内容与方法改革

 第十六讲 语文师资培养方法和途径

下编 语文教育改革发展点点谈

 第十七讲 一次短暂的文学、汉语分科实验——1950年代文学、汉语分科实验述评

 第十八讲 一次全方位的语文教学整体改革实验——1960年代景山学校语文教学改革述评

 第十九讲 一次长达二十多年的高中语文教材体系改革实验——1980年代人教版高中语文实验课本述评

 第二十讲 一个承前启后的义务教育语文教科书编写方案

 第二十一讲 编写高中语文课程标准教科书的几种构想 (纲要) 

 第二十二讲 中小学语文教材体系改革研究实施规划

后记