《现代基础教育研究(第11卷)》(作者陆建非)涉及推进义务教育均衡发展、减轻中小学生课业负担、人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革等诸多领域。既有从宏观教育规划与决策出发的理论论证，也有从鲜活的教育活动中总结出的相关实践经验。

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三尺讲台炼心艺

教育前沿问题

“国民素质学”学科建设的理论基础与意义新论

国际视觉艺术教育的新动向及其启示

上海学校海派体育文化继承与创新的探索

母语教育：问题与价值定位

课程教材改革

语文教学模式：问题与策略

真教语文，教真语文

——以特级教师董旭午的一节说明文教学为例

知识完型与有效教学

探寻《晓出净慈寺送林子方》的别绪表达

2012年上海市普通高中物理学业水平考试评析

中国近代教学论教材的五个基本范畴

学生行为和心理素质发展

优质学习范畴中的自主学习研究

城乡高二学生心理健康对比研究

有效作业快乐成长

——上海市长宁区绿苑小学有效作业与学生成长的实践研究

浅析面询技术在中学心理课堂中的运用

关于“问题学生”研究的综述

教师专业发展研究

情绪预测：一种重要的教师能力

严格准人制度下我国中小学教师的心理素养研究

忠实取向视野下教师课程实施程度的测量框架

地理师范生教育科研中选题能力的培养

班主任工作的幸福感悟

浅析参与式教学中教师的作用

教育管理与改革实践

学校托管中的文化领导之路

美国NAEP对于我国NAEQ的启示及反思

创造性终身教育活动探析

标准化教学视角下的体操安全施教能力培养模式的构建

中学生体育社团开展的现状及对策研究

——以上海市南洋模范中学为例

试论中国的面子文化与教育

教育伦理研究

我国教育伦理面临的挑战与进路

——首届上海教育伦理与师德建设高端学术研讨会综述

我国传统家庭教育中的伦理思想及其现代反思

学科教学策略

关注前置性学习实现策略优化

——由语文教学中课前预习失效而引发的思考与实践

阅读与表达共生语文课堂的思考与尝试

以学生的“学”设计教师的“教”

论高中英语课堂教学中的“以学定教”策略

高中英语写作课堂中的小班化教学

基于“以人为本”理念的中学英语语音教学设计案例与思考

浅谈小学音乐教学中的想像力策略

高中体育教学中的德育初探

劳动技术学科中cAxA的教学研究

试论轻声歌唱在小学低年级音乐课堂上的运用