◆一位未来学家曾经说过：未来社会的文盲不是不能进行阅读行为的人，而是没有学会怎样去学习的人。

◆学习的停止，就意味着创新的终止，继而预示着生命的萎缩和停滞。

◆未来学校的教师必须组织每个学生进行自学活动，让学生在自学活动中学会学习。

◆美国、加拿大等国的许多学校中运用“天才学生的自主学习模式”，其宗旨也就是把学生逐渐培养成为在知识、情感和社会领域综合发展的、独立的、自我导向的终身学习者。

《学习习惯培养读本》由宫鹏新、邱志超、李秀丽编著，主要内容包括：诱发学生学习兴趣的途径、培养和激发学生自学兴趣的方法、良好的学习情绪及其培养、学习状态的自我评价及调整策略、意志品质中耐挫能力的培养等等，供读者阅读学习。

第一章 学习习惯的培养与策略

学习习惯养成的相关因素

学习习惯培养的内容和方法

诱发学生学习兴趣的途径

附：魏书生培养学生学习习惯的五步程式和方法

培养和激发学生自学兴趣的方法

良好的学习情绪及其培养

学习情绪的自我管理能力测量

学习状态的自我评价及调整策略

意志品质中耐挫能力的培养

中学生心理减负措施

师爱是帮助学生克服心理挫折的灵药

学困生的成因及帮助

学习态度消极型学困生帮助策略

学困生的转化八法

学困生工作的十条规则及其他

第二章 学习能力的培养及策略

学习能力的构成及培养

学习方法及指导

学习方法的指导方法

历史学科课堂自学模式

语文课外自读方法指导

初中化学自学方法和自学能力培养

政治课自学引导

记忆力的培养

初中物理有效记忆法