为配合这门学习领域性课程的教学,在对数控行业职业岗位的能力与技能充分的调研分析与提炼的基础上,以学生为主体设计了基于工作过程的学习情境教学方法。在每个学习情境教学中,均以真实工作任务为驱动,典型案例为引导,同时提供自主学习的空间,以及自我拓展与提升的平台。这种培养体系,遵循了职业成长规律,有利于学生的学习与经验的积累,使学生能较快地完成从初学者到能工巧匠的角色转变。为配合这种教学方法,我们编写了《机械零件数控加工》学材。本书由孙莹编著。
图书 | 机械零件数控加工(机械类国家示范性高等职业院校优质核心课程改革教材) |
内容 | 编辑推荐 为配合这门学习领域性课程的教学,在对数控行业职业岗位的能力与技能充分的调研分析与提炼的基础上,以学生为主体设计了基于工作过程的学习情境教学方法。在每个学习情境教学中,均以真实工作任务为驱动,典型案例为引导,同时提供自主学习的空间,以及自我拓展与提升的平台。这种培养体系,遵循了职业成长规律,有利于学生的学习与经验的积累,使学生能较快地完成从初学者到能工巧匠的角色转变。为配合这种教学方法,我们编写了《机械零件数控加工》学材。本书由孙莹编著。 目录 学习情境1 芯轴的数控加工 建议学时 学习目标 学习情境 工作资料 第一部分 引导案例 第二部分 任务实施 第三部分 评价与反馈 第四部分 能力拓展 学习情境2 螺塞的数控加工 建议学时 学习目标 学习情境 第一部分 引导案例 第二部分 任务实施 第三部分 评价与反馈 第四部分 能力拓展 学习情境3 螺帽的数控加工 建议学时 学习目标 学习情境 第一部分 引导案例 第二部分 任务实施 第三部分 评价与反馈 第四部分 能力拓展 学习情境4 扇形板的数控加工 建议学时 学习目标 学习情境 第一部分 引导案例 第二部分 任务实施 第三部分 评价与反馈 第四部分 能力拓展 学习情境5 机械手底坐的数控加工 建议学时 学习目标 学习情境 第一部分 引导案例 第二部分 任务实施 第三部分 评价与反馈 第四部分 能力拓展 学习情境6 开关盒的数控加工 建议学时 学习目标 学习情境 第一部分 引导案例 第二部分 任务实施 第三部分 评价与反馈 第四部分 能力拓展 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 机械零件数控加工(机械类国家示范性高等职业院校优质核心课程改革教材) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 孙莹 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 电子科技大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787564707354 |
开本 | 16开 |
页数 | 205 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 288 |
出版时间 | 2011-02-01 |
首版时间 | 2011-02-01 |
印刷时间 | 2011-02-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 科学技术-工业科技-机械工业 |
图书小类 | |
重量 | 0.312 |
CIP核字 | |
中图分类号 | TH13 |
丛书名 | |
印张 | 13.5 |
印次 | 1 |
出版地 | 四川 |
长 | 230 |
宽 | 171 |
高 | 10 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
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一句话简介 | |
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