课堂教学需要一定的方法，更需要智慧与创新。虽然管理方法并不好摸索，但是“世上无难事，只怕有心人”。有些教师认为自己已经付出够多了，自己的智慧都快掏空了，可是在教育上仍是进展微小。这源于我们的教师缺少课堂管理的艺术，只要在呆板的管理模式上稍稍添加一些艺术气息，你会发现曾经的一切都变了。

创新是人类的本能，没有创新和智慧的积累，人类也不会有今天的成就。时代在进步，这个时代的一切都要有所进步，跟上时代的步伐是成功的前提。教育是人类发展的重中之重，课堂是教育发展的重中之重，把握好课堂的管理，距离成功教育也就很近了。《课堂教学的智慧与创新》由兰心编著。

兰心所编写的《课堂教学的智慧与创新》就是为了让教师在最短的时间掌握实现有效课堂的方法。从而恢复课堂的活力，让激情在课堂的上空飞扬。愿我们这伟大的园丁，伟大的心灵播种者能够从书中摄取到自己所需的养分，到达成功的彼岸。

前言

第一章 课堂语言智慧

 课堂评价语言的运用

 您的语言需雕琢

 教师的语言要求

 教师语言艺术

 课堂语言的应用

第二章 课堂互动智慧

 高效课堂来自于互动

 如何激发学生的学习兴趣

 让学生走上讲台

 “好课堂”需要师生的互动

 课堂上学生的反问

 充满笑声的课堂

第三章 课堂细节智慧

 课堂细节处的功夫

 课堂调节的智慧

 从教育问题生中增长智慧

 课堂幽默的智慧

 课堂美的智慧

 有效合作备课

 高效课堂的细节

第四章 教学方法的变革

 注重课堂资源的运用

 以自身魅力渲染课堂

 如何塑变内向型学生

 名师课堂中的“四美”

 实施新课程的三个忧虑

 网络可以拓展教育空间

第五章 教学理念的变革

 树立创新教育理念

 教师观念的变革

 教师的价值

 明确教育与管理的关系

 重视素质教育

 重视学习方法的同时更应注重核心

 成绩与品行同样重要

第六章 教师行为的变革

 教师如何执掌课堂纪律

 教师应做到认真执教

 以仁爱之心对待学生

 教师应具备的“动物特性”

 不可让规范教案束缚

 设计个性的教学方案

 巧妙利用课堂教学资源

 教学方法运用技能

 教师个人的角色定位