《思想政治<品德>教学设计与案例分析》为思想政治(品德)教师和师范生学习教学设计理论提供了一个范本。在理论篇中，共设有八章内容，分别是：第一章绪论；第二章思想政治(品德)学习者的特点和需要；第三章思想政治(品德)教学目标设计；第四章思想政治(品德)教学内容设计；第五章思想政治(品德)教学策略设计；第六章思想政治(品德)教学模式设计；第七章思想政治(品德)教学评价设计；第八章思想政治(品德)教学活动设计。本书主编由谭咏梅、崔立宏、庄瑞杰担任。

《思想政治<品德>教学设计与案例分析》分为理论篇和实践篇。理论篇主要对当代教学设计的一般理论做了系统阐述，对初中思想品德和高中思想政治教学设计的学科性及特点进行了梳理。分析了学习者的特点和需要，并对教学目标、教学内容、教学策略、教学模式、教学评价及教学活动设计理论做了较全面的论证。实践篇则精心选择了一线优秀教师真实的教学设计案例，萃取了教师教学经验的精华，这些案例又都经过了教育研究者和教研员的独到点评。

本书凝结了当代教学设计研究的理论成果，汇集了教学设计的优秀案例，既具有理论的深度，又具有实践的高度。

本书适用于初中思想品德和高中思想政治教师、思想政治(品德)教学研究者、思想政治教育专业本科生和研究生。本书主编由谭咏梅、崔立宏、庄瑞杰担任。

上篇 思想政治(品德)教学设计理论篇

 第一章 绪论

第一节 思想政治(品德)教学设计概述

第二节 思想政治(品德)教学设计的理论基础

第三节 思想政治(品德)教学设计的基本结构

 第二章 思想政治(品德)学习者的特点和需要

第一节 以学生为本的思想政治(品德)教学

第二节 思想政治(品德)学习者特点分析

第三节 思想政治(品德)学习者学习需要分析

 第三章 思想政治(品德)教学目标设计

第一节 思想政治(品德)课程教学目标概述

第二节 思想政治(品德)课程教学目标分类

第三节 思想政治(品德)教学目标设计方法

 第四章 思想政治(品德)教学内容设计

第一节 思想政治(品德)教学内容

第二节 思想政治(品德)教材解读

第三节 思想政治(品德)课程资源

 第五章 思想政治(品德)教学策略设计

第一节 思想政治(品德)教学策略概述

第二节 思想政治(品德)教学方法策略

第三节 思想政治(品德)教学媒体策略

 第六章 思想政治(品德)教学模式设计

第一节 思想政治(品德)教学结构

第二节 思想政治(品德)教学过程

第三节 思想政治(品德)教学模式

 第七章 思想政治(品德)教学评价设计

第一节 思想政治(品德)学习结果评价

第二节 思想政治(品德)教学评价

 第八章 思想政治(品德)教学活动设计

第一节 思想政治(品德)备课与教案设计

第二节 思想政治(品德)教学导人设计

第三节 思想政治(品德)教学提问设计

第四节 思想政治(品德)教学结束设计

第五节 思想政治(品德)说课设计

下篇 思想政治(品德)教学设计案例篇

 初中思想品德课教学设计案例

案例1 《让生命之花绽放》教学设计

案例2 《丰富多样的情绪》教学设计

案例3 《学会调控情绪》教学设计

案例4 《两代人的对话》教学设计

案例5 《礼貌显魅力》教学设计

案例6 《竞争?合作?》教学设计

案例7 《做诚信的人》教学设计

案例8 《财产留给谁》教学设计

案例9 《我们的社会主义祖国》教学设计

案例10 《肖像和姓名中的权利》教学设计

案例11 单元教学设计：八年级上册第三单元《我们的朋友遍天下》

案例12 学期教学设计：人教版九年级《思想品德》(全一册)

 高中思想政治课教学设计案例

案例1 《发展生产满足消费》教学设计

案例2 《国家财政》教学设计

案例3 《又好又快科学发展》教学设计

案例4 《我国公民的政治参与》教学设计

案例5 《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计

案例6 《国际关系的决定性因素：国家利益》教学设计

案例7 《文化与经济、政治》教学设计

案例8 《文化塑造人生》教学设计

案例9 《坚持先进文化的前进方向》教学设计

案例10 《实现人生价值》教学设计

案例11 单元教学设计：《认识社会与价值选择》

案例12 模块教学设计：思想政治必修四《生活与哲学>>