“沟通”二字看似简单，实为一门学问。随着信息化时代的到来，人与人之间的学习方式、思维方式、交往方式也在发生着巨大的变化。一个具有良好沟通能力的人，就会恰如其分地表达自述，关月玲编著的《培养学生的沟通能力》阐述了学生进行交流沟通的方法，值得借鉴。

第一章 应该懂得的沟通技巧

 第一节 沟通是一门学问和艺术

 第二节 帮助学生学会沟通

 第三节 提高学生沟通能力的一般程序

 第四节 交往沟通能力的概念

 第五节 培养学生交往沟通能力的意义

 第六节 沟通能力促进学生素质全面提高

 第七节 如何引导学生进行有效交流(一)

 第八节 如何引导学生进行有效交流(二)

 第九节 学生沟通礼仪

 第十节 谈与学生情感交流的几个途径

 第十一节 如何在沟通中拉近彼此间的距离

 第十二节 师生有效交流让课堂生动高效

 第十三节 浅谈人际沟通技巧

 第十四节 沟通·理解·信任

 第十五节 九个沟通中的常见误区

第二章 提高孩子与人沟通的能力

 第一节 学生说话能力的培养与训练

 第二节 培养学生良好的语言沟通能力

 第三节 思想品德课培养学生的交往素质

 第四节 沟通能力需提高语文素养(一)

 第五节 沟通能力需提高语文素养(二)

 第六节 沟通能力需提高语文素养(三)

 第七节 沟通能力需提高语文素养(四)

 第八节 沟通能力需提高语文素养(五)

 第九节 沟通能力需提高语文素养(六)

 第十节 沟通能力需提高语文素养(七)

 第十一节 与同学对话

 第十二节 学生口语交际能力的培养

 第十三节 学生与教师如何交流

 第十四节 这样可以使学生更好地交流

 第十五节 提高学生的沟通能力

 第十六节 影响学生人际交往的主要因素

 第十七节 创造良好的交谈氛围

第三章 语言是良好沟通的基础

 第一节 道德品质对人际交往的影响

 第二节 我们究竟需要什么样的课堂对话

 第三节 课堂教学语言的科学性

 第四节 教师怎样面对寡言少语的学生

 第五节 如何让自己幽默起来

 第六节 提高学生的语言表达能力(一)

 第七节 提高学生的语言表达能力(二)

 第八节 提高学生的语言表达能力(三)

 第九节 其实我懂你的心

 第十节 课堂是阳光还是阴霾

 第十一节 如何做到有效沟通

 第十二节 课堂教学能否有效沟通的思考

 第十三节 对课堂有效沟通的几点建议

 第十四节 和学生说说自己

 第十五节 尊重，教育的前提

 第十六节 走进学生的心里

 第十七节 走向学生世界的使者

第四章 沟通中的赞赏效应

 第一节 贝多芬之吻

 第二节 鼓励和表扬在教育中的作用

 第三节 赞美学生的作用

 第四节 表扬在教学中的作用

 第五节 倡导表扬，避免批评

 第六节 如何培养学生的口语表达能力

 第七节 学生成长需要的五个空间

 第八节 如何让孩子善于沟通

 第九节 听话说话教学与学生能力的培养

 第十节 鼓励、宽容、笑容在教育中的作用

 第十一节 表扬促使孩子愿意与教师沟通

第五章 帮孩子积累说话的“资本”

 第一节 如何培养学生的交往能力

 第二节 换位思考可以拉近人与人的距离

 第三节 如何培养学生听说读写的能力