潘望洁主编的这本《小古文可以这样教》系配合《小学生小古文一百课》教材使用的教学手册。本书通过一系列鲜活的课例，从不同角度呈现极具儿童情趣的教学策略，给“小古文”教学提供具体、切实的帮助。“小古文”教学开小学文言教学之先河，本书系小语界研究文言文教学的第一本书。

诗情画意学古文

感受美丽 体验乐趣

戏画中 游荷间

读中赏菊 轻吟浅唱

有趣的时辰

趣味引领 妙学古文

在小古文间嬉游

听听 读读 演演 唱唱

猜猜 读读 辩辩 演演

讲故事 学古文

放飞想象的翅膀 快乐学习小古文

以读来领会小古文的精髓

文白对照学古文

读古文 品人物

绘本小古文 相映皆成趣

读一读 说一说 悟一悟

知之 读之 思之 爱之

“不亦乐乎”读《论语》

在表演中快乐地读古文

有趣一些 模糊一些 简单一些

激发兴趣是关键 降低难度是必须

思接千载 浮想联翩

因势利导论成败 虚实结合现古意

用故事串起的小古文教学

趣趣相生 有滋有味

文白对照 轻松学习

说演之中明道理

读读议议 获得启示

轻轻松松 寓教于乐

读读写写好春光

自我探究学古文

为学之道在乎勤

读塞翁 说祸福

补充阅读部分

开心读古文 轻松学创作

读读演演真有趣

品故事 识英雄

有这样一个故事

拂堤杨柳醉春烟

咏一咏 吟一吟 小古文很简单

工欲善其事 必先利其器

读读写写乐无穷

赏花 诵花 品花性

一篇惊世小古文 数种有趣诵读法