张丽丽主编的《向上登峰——向上教育在登峰小学的实践探索》以登峰小学的“向上教育”为核心，从体系构建、行动策略、实践成果三方面进行深入探讨，并汇集了该校的优秀教学设计、典型课例、活动方案、教师论文等，对小学特色教育的实践探索提供具体参考，操作性强，颇具参考价值。

本书分为四章：第一章是理论构建，由基础概述、识别系统和治教视点三部分构建“向上教育”的理论体系；第二章是登峰行动，分别论述“向上教育”三大特色行动的具体策略；第三章是实践成果，从学校、教师、学生、家长等方面呈现了“向上教育”的成果；第四章是未来发展，进行教育实践反思，并提出未来发展方向。

第一章 构建：理论体系

 第一节 基础概述

一、诞生背景

二、办学定位

三、战略方针

 第二节 识别系统

一、文化形象塑造

二、德育空间设计

 第三节 治教视点

视点1 师资队伍建设

视点2 科普教育体系构建

视点3 “三结合”网络搭建

第二章 聚焦：登峰行动

 第一节 “扬精神，炼品德”特色行动

一、行动背景及其架构

二、行动策略

三、教学设计示例

 第二节 “扬精神，展学力”特色行动

一、行动背景及其架构

二、行动策略

三、教学设计及课例

 第三节 “扬精神，竞风采”特色行动

一、行动背景及其架构

二、行动策略

三、活动方案

第三章 拾穗：实践成果

 第一节 教育效应

一、特色定位，完善课程体系

二、课题研究，提高教研水平

三、改革创新，提升办学声誉

 第二节 教学效用

一、教师成果

二、教师论文

三、教坛漫步

 第三节 学习实效

一、学生成果

二、学海泛舟

 第四节 育子效能

一、家长成果

二、育子千方

第四章 延伸：向上展望

 第一节 教育反思

 第二节 发展探讨

一、现实挑战

二、向上蓝图