马云鹏、李广、刘学智主编的《新课程理念下学科素养评价研究》定位在提高教师的课程评价能力上，书中以新课程评价改革的实践探索为主线，以不同评价方法在语文、数学学科的实际应用为主要内容，力图帮助教师尽快适应课程改革的需要。对目前教师在评价改革中遇到的实际问题进行深刻剖析，试图解决各种评价方法在语文、数学学科实际应用中遇到的困难，积极探索推进课程评价改革的实施策略。

第一章 学科素养评价概述

 第一节 学科素养的界定与构成要素

 第二节 传统学科素养评价的弊端

 第三节 学科素养评价的发展趋势

第二章 国外学生学科素养评价研究与启示

 第一节 学生学科素养评价的基本理念

 第二节 国外学生学科素养评价案例分析

 第三节 国外学生学科素养评价的启示

第三章 新课程的评价理念与学科评价改革

 第一节 传统评价方法的反思

 第二节 新课程倡导的评价理念与方法

 第三节 新课程理念下的学科素养评价

第四章 学科课程评价的维度与内容领域

 第一节 学科课程中的目标维度与学习领域

 第二节 语文素养评价的维度与内容领域

 第三节 数学素养评价的维度与内容领域

第五章 学科素养评价结果的处理与利用

 第一节 评价结果的呈现方式

 第二节 评价结果的反馈与利用

第六章 学生语文素养评价的方法与应用

 第一节 语文纸笔测试的编制与应用

 第二节 语文课堂观察的应用

 第三节 语文成长记录袋的设计与应用

 第四节 口语交际评价的研究与探索

第七章 学生数学素养评价的方法与应用

 第一节 数学纸笔测验的编制与应用

 第二节 数学课堂观察的设计与应用

 第三节 数学成长记录袋的设计与应用

 第四节 数学表现性评价的设计与应用

附录

参考文献