祖国华所著的《思想政治教育审美问题研究》旨在研究思想政治教育的审美问题，通过对审美尺度和审美视野的理解，把握人们的思想政治教育活动，从思想政治教育、现实的人、审美三者的内在关系出发，揭示并论证思想政治教育是“求真”、“从善”和“审美”相互作用的辩证性活动，即追求“真善美”的内在统一。这就是思想政治教育“审美化”的实质所在。全书共分为五个章节，分别阐述了思想政治教育与审美教育、思想政治教育基本因素的审美蕴涵、思想政治教育内容与方法的审美建构、思想政治教育规律的审美意义、思想政治教育审美化实践及其有效性等问题。

祖国华所著的《思想政治教育审美问题研究》阐释了思想政治教育本质上是一种“完整的人”的教育，是涵容理想与现实双重尺度的健全人格教育，其根本旨趣是人的自由而全面的发展；“求真”活动、“从善”活动和“审美”活动都是人类基本的活动方式、审美活动则是人的最具本质性或本真性的生存方式。思想政治教育审美问题研究，就是要通过审美尺度和审美视野理解，从思想政治教育、现实的人、审美三者的内在关系出发，揭示并论证思想政治教育是“求真”、“从善”和“审美”相互作用的辩证性活动，即追求“真善美”的内在统一。这就是思想政治教育“审美化”的实质所在。

绪论

第一章 思想政治教育与审美教育

 一、审美教化是中华民族的优良传统

 二、思想政治教育审美化是思想政治教育发展的内在要求

 三、当代思想政治教育审美化考察

 四、和谐社会建设需要思想政治教育美

第二章 思想政治教育基本要素的审美蕴含

 一、思想政治教育者的审美

 二、思想政治教育对象的审美

 三、思想政治教育环体的审美

 四、思想政治教育介体的审美

第三章 思想政治教育内容、方法和过程的审美建构

 一、思想政治教育的审美原则

 二、思想政治教育内容的审美

 三、思想政治教育方法的审美

 四、思想政治教育过程的审美

第四章 思想政治教育规律审美

 一、思想政治教育规律审美

 二、审美教育的基本规律

 三、人格建造也要遵循美的规律

第五章 思想政治教育审美化实践及其有效性

 一、思想政治教育审美化的实践诉求

 二、思想政治教育审美化实践的有效性

结语 奏响思想政治教育审美化的新乐章

参考文献

后记