体育说课是一种新的体育教研活动。它丰富了体育教学环节，发挥了集体备课的智慧，提高了体育教师的理论水平和业务能力。体育说课的方法就是如何对学生、教材、教法、学法、教学程序等教学要素进行深入的理论剖析与说明。要使这一活动尽快地推广和发挥作用，迫切需要加强理论研究和培训指导，经常化和制度化地开展体育说课，在实践中不断完善进而形成不同的说课风格。

周正宏著的《体育说课理论研究(第2版)》从说课的概念与体育说课，新课程对体育说课的要求，体育说课的原则、过程、内容、方法、技巧以及体育说课资源的开发和利用等方面进行阐述，并以教育学理论做支撑，运用大量的案例进行论证，以求对中小学和大学体育教师的体育教学实践提供帮助，提高他们的教学水平，树立鲜明的教学风格。

第一章 说课的概念与体育说课

 第一节 说课的概念和形成过程

 第二节 体育说课的作用

 第三节 体育说课的基本特征和类型

 第四节 体育说课与教学的关系

第二章 新课程对体育说课的要求

 第一节 体现新课程教学理念

 第二节 注重体育课程资源的有效开发与利用

 第三节 体现体育课堂教学的有效性

第三章 体育说课的原则和要求

 第一节 说课的原则

 第二节 体育说课的基本要求

第四章 体育说课的过程和内容

 第一节 说课的基本过程

 第二节 说课教材的教学内容

 第三节 体育说课中的教学目标分析

 第四节 体育说课中的教学方法分析

 第五节 说课资源的开发和利用

第五章 体育说课的方法与技巧

 第一节 说课的准备

 第二节 体育说课稿的撰写

 第三节 语言表达技巧

 第四节 体态语表达技巧

 第五节 体育说课板书和媒体传播技巧

参考文献