苏拉·哈特、维多利亚·霍德森编著的这本《教室里的非暴力沟通》用具体方法＋观点引导＋沟通技巧解决了老师和家长的诸多问题：为何自己不辞辛苦地努力备课、上课，可学生却不愿听课？为何学生要对抗老师、互相欺凌、不愿意做作业？除了奖惩，还有什么办法可以激励学生？如何消除恐惧、培养信任的沟通方式？如何释放孩子天性中的学习渴望？怎样通过合作满足共同的需要？……

1999年非暴力沟通中心发起一个教育项目，为学校开发教学材料，为教师提供培训。苏拉·哈特、维多利亚·霍德森编著的这本《教室里的非暴力沟通》这本书正是非暴力沟通中心教育项目的成果之一。通过阐释非暴力沟通的一些基本前提，本书勾勒出一个模式，它让教师们很乐意与学生分享交流，帮助教师把课堂变得生动，让师生以及学生之间能够相互理解、相互关心，释放孩子天性中的学习渴望。

致谢

写给教师的信

教师的声音

第一部分 关系——学习环境

 第一章 营造安全信任的教学环境

 第二章 课堂上的各种关系

教师与自身的关系

师生关系

学生之间的关系

学生与学习的关系

第二部分 营造非暴力课堂的方法

 第三章 重新发现由衷给予和接受的天性

 第四章 重新学习由衷给予和接受的语言

 第五章 通过活动和游戏培养技能

 第六章 备课指导

附录

参考书目

资料