作为中国社会未来的创新主体——大学生，其创新精神和创新素质，对国家创新驱动发展战略能否实施影响甚大。因此，在大学生中开展创新教育势在必行。王海主编的《创新教育(理论与实践)》不仅介绍创新理论，还介绍创新方法；不仅介绍创新思维，还介绍创新文化。本书有理有例，在阐述创新原理的同时，结合案例、实例描述创新知识点，让大学生如身临其境，促使其反思、实践。

第一篇 创新基础

 第一章 绪论

第一节 创新时代

第二节 创新国家

第三节 创新体系

第四节 创新教育

 第二章 创新概述

第一节 创新的概念

第二节 创新的类型

第三节 创新的过程

第二篇 创新思维

 第三章 传统的思维方式

第一节 思维方式的构成要素

第二节 传统思维方式的特征

第三节 传统的思维模式

第四节 传统思维方式的不足

 第四章 创新思维及障碍突破

第一节 创新思维概述

第二节 常见的偏见思维障碍

第三节 常见的定势思维障碍

第四节 突破思维障碍的方法

 第五章 常见的创新思维类型

第一节 想象思维与联想思维

第二节 发散思维与收敛思维

第三节 开发右脑与激发灵感

第四节 抽象思维与形象思维

第三篇 创新方法

 第六章 设问检查法

第一节 奥斯本检核表法

第二节 5w2H法

 第七章 列举分析法

第一节 列举分析法的原理

第二节 特性列举法

第三节 希望点列举法

第四节 缺点列举法

 第八章 组合创新法

第一节 组合创新法原理与特点

第二节 组合创新法的基本类型

第三节 主体组合法

第四节 形态分析法

 第九章 逆向转换法

第一节 逆向转换法原理

第二节 逆向转换法基本类型及示例

第三节 缺点递用法

 第十章 智力激励法

第一节 智力激励法的原理

第二节 实施方法与实例

第三节 改进型智力激励法简介

 第十一章 TR亿法

第一节 理论基础

第二节 技术方法

第三节 实践应用

第四篇 创新文化

 第十二章 创新文化的内涵与建设

第一节 创新文化的内涵

第二节 校园创新文化建设

第五篇 创新教育

 第十三章 高校创新教育实践

第一节 国外高校创新教育实践

第二节 国内高校创新教育实践

第三节 江西科技学院创新教育实践

 第十四章 创新能力评价与应用

第一节 创新能力评价的意义

第二节 创新能力评价体系

第六篇 知识产权

 第十五章 专利战略

第一节 知识产权基础知识

第二节 专利的申请

第三节 专利的保护

第四节 专利的转化