虽然长期以来各个技工院校都高举“素质教育、德育为先”的大旗，但教育效果总是不很理想。

是德育工作的方法不对？是德育工作的路径过于狭窄？还是德育“网格”没有真正深入人心？

聚焦反德育现象，或许能给我们的德育工作带来一些启示。

朱旦标主编的《技工院校德育管理》集多年德育管理之经验，透视和剖析德育管理中的诸多现象，借助现象索引、理论阐述、案例分析等方式，从制度建设、队伍建设、环境建设、评价体系建设四个层面全方位展示学校德育管理的特色，为其他学校德育管理工作提供借鉴。

第一章 综述

第一节 德育是一篇大文章

第二节 构建“树型”德育模式

第二章 “双环驱动”强化德育制度

第一节 德育制度建设的背景

第二节 准军事化管理制度与7S管理制度

第三节 学生二级管理制度

第三章 “一纵三横"建立德育队伍

第一节 学生处队伍建设

第二节 班主任队伍建设

第三节 心理辅导教师队伍建设

第四节 学生干部队伍建设

第四章 “软硬兼施"打造德育环境

第一节 硬环境夯实德育基础

第二节 软环境提升德育质量

第三节 德育环境建设成效

第五章 “双轨并行”完善德育评价体系

第一节 探索德育评价体系

第二节 分层实施德育评价体系

第三节 德育评价体系促师生共成长

后记