吴静编著的《学灯与五四新文化运动》尝试分六大部分对《学灯》及新文化运动中的报刊格局进行分析。第一部分为绪论，即从研究价值、问题界定、文献综述和研究方法等方面对论题进行阐述。第二部分为第一章，从外部和内部两方面分析新文化运动的深入发展与《学灯》之崛起的相互关系。第三部分为第二章，从文化本位的角度揭示《学灯》的演变历程和传播内容的主要特征。第四部分为第三章，讨论《学灯》的传播方式及其为新文化运动营造的言论空间，并探讨读、作、编之间的互动关系。第五部分为第四章，以焦点事件为案例剖析《学灯》的基本立场、言论倾向、行动策略及某些局限性。第六部分结语对全书观点进行总结和升华，提出对新文化运动中报刊传播格局的新认识。

上海《时事新报》副刊《学灯》，在五四新文化运动中发挥过重要的宣传和组织作用。吴静编著的《学灯与五四新文化运动》以中国思想文化现代化为视角，从历史渊源、主要内容、传播方式和态度立场等方面，重新解读《学灯》的真实面貌和风格特征，并对“学灯》等参与新文化运动的报纸副刊之历史地位和新文化运动的报刊格局进行再评价。本书认为，在新文化运动中，《学灯》是一份通过传播新思想和新文艺来开展新文化建设的进步刊物，它以独树一帜的风格在新文化运动的关键时刻和重要方面都发挥过主动引领运动深入发展的作用。在运动深化阶段，副刊对新文化建设具有不可或缺的意义，它作为一股独立的媒介力量与杂志一道推动新文化运动的发展。

绪论

第一章 五四新文化运动的深入与《学灯》的崛起

 第一节 副刊的参与是新文化运动深入发展的需要

 第二节 《学灯》的出现及其对新文化运动的贡献

第二章 文化本位的坚守

 第一节 从教育人手参与新文化建设

 第二节 以学术研究构筑新文化根基

 第三节 扩大文学革命成果

第三章 公共论坛的构建

 第一节 新文化建设的公共论坛

 第二节 公共论坛的构建之一：培育名牌栏目

 第三节 公共论坛的构建之二：开展议题讨论

 第四节 公共论坛：新文化人的联系纽带

第四章 渐进式启蒙：五四新文化建设的重要策略

 第一节 从激进到渐进的策略转向

 第二节 渐进式启蒙的具体表现

 第三节 深化新文化运动的反思与探索

结语《学灯》之历史地位的再认识

附录

参考文献

后记