第一章 导论

 处于变迁关键时期的家庭生活发展状况

 走向以能力建设为重点的发展型家庭政策

 教育影响日常家庭生活的相关研究概况

 开展中国发展型家庭生活教育研究的意义

第二章 发展型家庭生活教育的本质

 教育与家庭生活关系的演进

 家庭生活教育的形成与发展

 家庭生活教育的基本概念

 家庭生活教育的价值与目的

 当代家庭生活教育的主要功能

第三章 发展型家庭生活教育的理论视野

 家庭生活教育的理论基础概述

 家庭社会学理论与家庭生活教育

 女性主义理论与家庭生活教育

 现代学习理论与家庭生活教育

第四章 发展型家庭生活教育的课程基础

 家庭生活教育课程的本质

 家庭生活教育的课程目标

 家庭生活教育课程的主题

 家庭生活教育课程的实施

第五章 发展型家庭生活教育实践的跨文化比较

 美国：学术引领家庭生活教育专业化

 澳大利亚：政府主导拓展婚姻生活教育

 英国：依托“青年中心”促进青少年发展

 新加坡：建立“伙伴关系”推进家庭生活教育

 孟加拉国：依靠国际组织开展家庭生活教育

 中国香港地区：完善服务体系预防家庭生活问题

 中国台湾地区：注重立法建设推进家庭生活教育

 全球家庭生活教育实践经验的中国意义

第六章 发展型家庭生活教育服务范畴与项目

 家庭生活教育项目概述

 性教育项目

 婚姻生活教育项目

 亲职教育项目

 家庭青少年教育服务项目

 家庭生活教育综合服务项目

第七章 当代中国家庭生活教育的发展状况

 中国现代家庭生活教育发展历史回顾

 中国家庭生活教育主要领域发展概况

 中国家庭生活教育服务发展的实践经验

 当代中国家庭生活教育服务的现实需求

 当代中国家庭生活教育未来发展重点

第八章 中国发展型家庭生活教育的制度创新

 中国发展型家庭生活教育制度的理论基础

 中国发展型家庭生活教育的基本制度

 中国发展型家庭生活教育的运行策略

参考文献

索引

后记

杨启光编著的《发展型家庭生活教育（理论实践与制度创新）》系统分析了家庭生活教育的基本理论、跨文化实践经验以及中国家庭生活教育发展与制度创新等内容，初步建构了跨学科研究家庭生活教育问题的基本框架，探讨了家庭生活教育在增进家庭能量，缓解家庭压力与危机以及促进家庭发展能力建设诸方面的一般规律与实践脉络。该书是第一部系统研究家庭生活教育的重要著作。

本书适合家庭教育学、社会学、社会政策学等专业的教学与研究人员学习参考，对各级政府制定家庭政策、家庭成员推进家庭学习及个人能力发展具有重要指导意义。

从家庭制度建设来看，家庭生活教育不仅仅是社会政策的一个范畴，它逐步成为一个行之有效的社会政策的核心组成部分。一方面，作为社会政策的重要组成内容的家庭政策的制定，愈加强调优先投资于人的能力发展的理念，把更多公共教育资源配置到与家庭成员的健康、技能、知识和道德等素质的全面发展直接相关的具体领域。另一方面，需要将其纳入系统的终身教育体系，以家庭生活教育为主要载体，整合学校正规教育与成人非正式教育体系，围绕贯穿家庭生命周期的不同阶段的家庭及家庭成员发展需要，增加有关家庭生活的知识、态度与技能的教育，提高家庭成员的家庭生活学习能力，增加家庭人力资本含量。因此，从制度建设层面推进家庭生活教育的发展，将成为今后社会政策改革与国民教育体系建设面临的重要任务。杨启光编著的《发展型家庭生活教育（理论实践与制度创新）》从中国社会改革与家庭生活实际需要出发，分析建立发展型中国家庭生活教育制度的必要性、紧迫性。