与其说高效课堂走的是一条颠覆之路，从理念到行动的颠覆之路，毋宁说我们连老祖宗的任何一个理念都没有颠覆，我们只是在做回归，做减法。

陈立编著的《重构高效课堂》为面向中小学教育工作者的教师教育读物。作品从理论到实践，系统梳理高效课堂建设，破解高效课堂操作误区，是一本面向课堂教学改革的实用之作。

自序

第一章 重构高效课堂

 高效课堂基本概念

 高效课堂的误区

 高效课堂与新课程改革

 打造“学生主体、学情主导、教师助推”的高效课堂

 高效课堂3．O时代

第二章 高效课堂实操

 高效课堂新“五步三查”

 打造高效课堂新版导学案

 如何设计新版导学案

 高效课堂小组合作学习

 高效课堂管理评价

 高效课堂学生自主管理

 高效课堂与公开课

第三章 高效课堂支撑

 高效课堂核心关系

 高效课堂是一场教师的行动学习

 高效课堂学生观

 高效课堂教师观

 高效课堂教育观

 高效课堂与模式的关系

第四章 自主、合作、探究

 自主、合作、探究的关系

 “翻转课堂”先翻转思维

 高效课堂是如何改变学习的

第五章 重构教育生态

 打造教育新生态

 新生态教育核心思想

 教育是最大的国防

后记：一场来自课堂的革命