王晓燕主编的《学前教师基本技能》是一本教育实践类的指导用书。全书共有九个篇章，主要围绕一个职初教师所应具备的基本的能力素养而展开。其中，既有作为教师必须了解的理论知识的解读，又有每天必须经历的实践活动的指导，既有对案头工作的要求，又有在人际交往方面的策略。在环境创设篇章中，为了给见习教师更直观地认识和了解，我们还配置了专门的图片。我们期盼着，这本书能成为见习教师随身的“指导”老师。

第一章

 《指南》学习知多少

 第一节 健康意识与习惯的培养

 第二节 语言教育与游戏的融合

 第三节 社会情感与能力的体现

 第四节 科学价值与实效的把握

 第五节 艺术技能与兴趣的关系

第二章

 日活动有常规

 第一节 来园离园几件事

 第二节 餐点饮水重细节

 第三节 盥洗时候注意啥

 第四节 午睡前后事项多

 第五节 自由活动要自由

 第六节 安全工作记心头

第三章

 案头工作有规范

 第一节 教师发展规划的撰写

 第二节 班级计划的撰写

 第三节 月周日计划的撰写

 第四节 教学案例的撰写

 第五节 教育案例的撰写

 第六节 个别幼儿观察记录与

第四章

 学习活动要有效

 第一节 活动前的准备

 第二节 活动中问题的消解

 第三节 活动后的反思

第五章

 游戏活动要自主

 第一节 游戏开启需简洁

 第二节 过程观察有方法

 第三节 介入时机要适宜

 第四节 交流分享有重点

第六章

 运动组织有野趣

 第一节 运动前的检查与准备

 第二节 运动中的观察与指导

 第三节 运动后的调整与整理

第七章

 环境创设有高招

 第一节 主题环境的创设

 第二节 生活环境的创设

 第三节 游戏环境的创设

 第四节 运动环境的创设

 第五节 自然角环境的创设

第八章

 家长工作方法多

 第一节 家长工作的内容

 第二节 家长工作的形式

 第三节 家长工作的方法

第九章

 教师的基本素养

 第一节 良好的师德

 第二节 得体的仪态

 第三节 良好的语言素养

 第四节 有效的沟通