敬业是中华民族的传统美德，是公民必须恪守的社会主义核心价值观个人层面的价值准则之一。

吴皖林著的《敬业教育读本（全国职业技术院校社会主义核心价值观教育读本）》由四个密切相关的主题构成，即爱岗与敬业、主动与勤勉、敬畏与忠诚、自信与创新。每个主题分别从三个不同的方面解读敬业对国家、社会、企业组织和员工的作用和意义，并设置了“课堂阅读”“自选阅读”“活动体验”等几个板块。

吴皖林著的《敬业教育读本（全国职业技术院校社会主义核心价值观教育读本）》说理充分，深入浅出，通俗易懂，感染力强。书中遴选了古今中外大量有关敬业的案例，以通俗生动且极富说服力的语言诠释了敬业的价值和意义，使学生能够认识到在当代社会，热爱与敬重自己的工作和事业，已经成为职业道德的灵魂，是公民应当遵循的基本价值规范之一。

第一讲 爱岗与敬业

 一、爱岗是一种工作态度

 二、敬业是一种职业品质

 三、乐业是一种精神境界

第二讲 主动与勤勉

 一、主动工作是敬业的基本前提

 二、勤勉是敬业的基本作风

 三、卓越是敬业的目标追求

第三讲 敬畏与忠诚

 一、敬业须有敬畏之心

 二、敬业需要忠诚守信

 三、敬业必须勇于担当

第四讲自信与创新

 一、自信源自精业

 二、创新始于敬业

 三、事业成就人生

张广秀，2009年7月毕业于山东鲁东大学政法学院，8月考取大学生村官，她被分配到烟台市福山区福新街道垆上村担任村委会主任助理。短短一年多时间，她走访了村内大部分村民，详细了解村民的所思所盼，用自己的所学所知，积极为村民排忧解难。她扎根基层，虚心学习，吃苦耐劳，服务群众，以实际行动赢得了当地干部群众的好评。

2010年9月，张广秀因被确诊为急性白血病住院治疗，但她一直保持积极乐观的态度，坚持同疾病做斗争，同时仍然惦记着工作，挂念着群众。张广秀的事迹和病情经媒体报道后，在全国引起强烈反响，引发社会各界关注。习近平、李源潮、姜异康等中央和山东省委的领导做出重要批示，对张广秀扎根农村、无私奉献，全身心为村民服务，身患重病不忘本职的精神给予高度评价，号召广大人民群众向张广秀同志学习。在习近平等中央领导同志和有关方面的亲切关怀下，张广秀到北京接受了手术治疗。经过专家的精心医治和护理，她的身体完全康复，于2013年6月回到垆上村村官岗位，继续为村民服务。2014年1月15日，张广秀致信习近平总书记，详细汇报了自己的工作生活情况，表示一定不辜负习总书记的殷切期望，努力工作，服务群众，勤奋学习，不断进步，为实现中国梦做出自己的贡献。

2014年1月28日，习总书记复信张广秀，对张广秀康复良好、重返工作岗位感到欣慰和高兴，希望大学生村官热爱基层、扎根基层。增长见识、增长才干，促农村发展，让农民受益，让青春无悔。

张广秀的故事说明一个道理：不论你从事什么工作。只要热爱自己的工作，并全身心投入到工作中去，再平凡的工作也．能做出不平凡的成绩。

就像马丁‘路德。金所说的：“如果一个人是清洁工，那么他就应该像米开朗琪罗绘画、像贝多芬谱曲、像莎士比亚写诗那样，以同样的心情来清扫街道。他的工作如此出色，以至于天空和大地的居民都会对他注目赞美：瞧，这儿有一位伟大的清洁工，他的活儿干得真是无与伦比！

3．工作态度决定职业发展高度

人们的工作态度决定了他们在职业上发展的高度。在客观条件相同的情况下，决定劳动质量的优劣、工作效率的高低的关键因素是工作态度。不同的工作态度直接决定了一个人在工作中是尽心尽责，还是得过且过，是积极进取，还是安于现状。因此，一个人能否在工作岗位上做出成绩，不在于工作本身，而在于究竟持什么态度对待工作。

如果一个人热爱自己的本职工作，他就会将本职工作视为人生神圣的事业追求，自觉遵守职业纪律和职业道德规范，自觉履行岗位职责，以积极进取的精神去从事本职工作。那么。他的工作就会做得非常出色，就会在激烈的职场竞争中打拼出一片属于自己的天地。  如果一爪人舡作仅仅看成是谋生的手段，那么工作对他来说就可能成为一种负担，他的工作态度将会是消极的、被动的，也就不会付出比别人更多的努力，敷衍塞责，得过且过，因此也不会取得良好的业绩。

比尔．盖茨曾说：“钱从来不是我的动力，我的动力是对我所做的事业的热爱，我要在工作中实现人生价值。”在被问及他心目中的最佳员工是什么样时，他强调了一条：“一个优秀的员工应该对自己的工作满怀热情。”

被誉为“世界上最伟大的推销员”的乔·吉拉德在被问及如何成为一名好的推销员时，他是这样说的：“要热爱自己的职业，心存使命感。”

1963年，乔．吉拉德35岁，正是准备攀登人生巅峰的时候，他却跌落到最幽暗的人生谷底，他从事的建筑生意失败，身背巨额债务。走投无路时，乔·吉拉德向朋友求得汽车销售员的工作，开始他并没有把销售员这份工作放在眼里，只是将它当作养家糊口的一种手段。

上班第一天，他积极卖出第一辆车给一位可口可乐销售员。成交了第一笔业务后，他的内心想法完全改变了，他坚定地对自己说：“就这样，坚持下去，一定会成功！”从此以后，他开始疯狂工作，他的心思全用在了工作上面。

敬业是中华民族的传统美德，是公民必须恪守的社会主义核心价值观个人层面的价值准则之一。

被誉为“现代管理学之父”的世界管理学大师彼得．德鲁克说过：“我喜欢敬业的人，因为他们绝大多数都是成功的人，也正是因为他们的存在，才让世界上有了一个又一个优秀、成功的企业，并让我们的生活变得更加美好。”职业院校学生正处于青春期，这一年龄阶段正是自我意识形成时期，但个性发展并不成熟，并且正处于就业与谋生、理想与现实、依赖与独立的矛盾和冲突之中。职业院校学生在此阶段接受敬业教育，学会爱岗敬业、对工作认真负责、不敷衍塞责，积极面对自身的社会责任和义务，进而传承敬业美德，显得尤为关键。

根据党中央关于大力提倡社会主义核心价值观的指示精神和现实社会对技能型和创新型人才的综合素质要求，我们组织编写了《敬业教育读本》，旨在从优秀公民的角度培养职业院校学生的敬业意识和精神，进而培养爱岗敬业、勤勉奉献的道德情感和行为习惯。

本书由四个密切相关的主题构成，即爱岗与敬业、主动与勤勉、敬畏与忠诚、自信与创新。每个主题分别从三个不同的方面解读敬业对国家、社会、企业组织和员工的作用和意义，并设置了“课堂阅读”“自选阅读”“活动体验”等几个板块。“课堂阅读”是对相关主题内容的补充和深化，拓宽学生的知识面，给学生以较深的感悟；“自选阅读”引导学生对有关社会现象和行为本质进行分析和价值判断；“活动体验”重在强调敬业的行为实践，通过活动的体验，使学生对敬业的认识逐步内化为积极的道德情感和道德坚持。

本书说理充分，深入浅出，通俗易懂，感染力强。书中遴选了古今中外大量有关敬业的案例，以通俗生动且极富说服力的语言诠释了敬业的价值和意义，使学生能够认识到在当代社会，热爱与敬重自己的工作和事业，已经成为职业道德的灵魂，是公民应当遵循的基本价值规范之一。

本书由吴皖林担任主编，张志斌担任副主编，张演、吴志峰、杨梁玮参加编写。

人力资源和社会保障部教材办公室

2016年1月