《法学研究与教育方法论(精)》可以说是笔者张卫平三十年法学研究与教育历程的部分总结。首先对民事诉讼法学研究和教育方法论进行了专门论述，此外，还特意设置了《问答录》，将同学们和青年教师们经常提到的一些问题归纳起来，进行解答或阐述。特别是一些不适合放在本书研究和教育方法论体系中加以论述的若干问题。最后，本书中的《随想录》部分是作者对法学研究和教育中的一些现象、问题的思考。虽是随笔，亦是冷静的审视。

第一部分 法学研究方法论——以民事诉讼法学为中心

 第一章 民事诉讼法学：对象、范围与体系

 第二章 民事诉讼法学的贫困化分析

 第三章 民事诉讼法学方法论

 第四章 我国民事诉讼法学的主要任务与重心——以转型时期为背景

 第五章 问题的提出——以学术问题为中心

 第六章 法学研究历程自述

第二部分 法学教育方法论——以民事诉讼法学为中心

 第一章 法学教育的基本理念

 第二章 教学方法论

 第三章 如何学习民事诉讼法——学习民事诉讼法中应当正确处理的十大关系

 第四章 硕、博论文的撰写

 第五章 课程体系与教材

第三部分 理解方法——张卫平问答录

第四部分 随想录

 一、教育与教学

我的第一堂课

雕刻时光——给法学院新生的一封信

学什么最好？

给考博同学的一封信

老师，您讲的根本没用!

“五位一体”实践性教学法初探——对法学教学改革的思考

法科教育三十年叙事

日本法学教育

 二、学术与研究

问题的提出

发展的“瓶颈”

学术研究与性格

钱学森猜想

论文合著为哪般

“法学家”评选杂谈

 三、演讲

民事诉讼法的思维方式

 四、附录

我的推荐书目 ——民事诉讼法专业

“ZZ教学法”——聆听清华大学张卫平教授的授课有感