感知－运动能力能够让孩子们成功地获取感觉信息并以恰当的反应方式理解这些信息。“感知”表示获取信息，“运动”则是指身体移动的结果。因此，感知运动活动要求孩子同时使用大脑和身体完成某项任务，如在背诵英文字母或拼音的同时在平衡木上行走就是一个典型的例子。儿童在学校里学习，要完成很多的同时使用心智和肌肉的事情。事实上，很多沟通能力——读、写、说和摆姿势都是基于运动的能力。很多学习任务都需要通过心智和身体的协调一致来完成。约翰斯通等著的《儿童感知-运动活动指导--儿童运动和学习技能训练指南》可以作为感知－运动能力训练机构的教材和课程指南，也可以作为家长或幼儿园选择游戏的资源。它通过本书的内容和在线资源，提供225个活动卡片，156个替换练习活动以及音乐曲目。课程内容是按每周活动内容来安排的。

约翰斯通等著的《儿童感知-运动活动指导--儿童运动和学习技能训练指南》一书是为学龄前儿童和上小学的儿童提供的一个发展感知－运动技能的训练课程。这个课程包含200个分等级的活动（分4个部分，每个部分上8周课），可在32周内按顺序进行，或者你也可以采纳特定的技能活动。

感知－运动活动课程的开设

左右对称活动

单侧活动

横向交叉活动

组合活动

术语表

参考书目

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