《老人与海》是现代美国小说作家欧内斯特·米勒尔·海明威创作于1952年的一部中篇小说，也是作者生前发表的最后一部小说。它一经问世，便在国际上引起了强烈的反响，在当时的文学界掀起了一阵“海明威热”。它再次向人们证实了海明威作为20世纪美国杰出小说家的不可动摇的地位和卓越的功绩。这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。

这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利；也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。

欧内斯特·米勒尔·海明威著的《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角是一位叫桑地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小孩。这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八英尺、体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，左手抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但又有许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品；他不得不把它们一一杀死，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。但，大马林鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。老渔夫，虽然老了，倒霉、失败；但他仍旧坚持努力，而能在失败的风度上赢得胜利。

走进名著

第一章 老人与海

第二章 医生夫妇

第三章 独立节

第四章 杀人者

第五章 桥边的老人

第六章 三下枪声

第七章 跟父亲去接生

第八章 出逃

第九章 拳击家

第十章 大双心河（第一部）

第十一章 短促的幸福生活

读后感精选

练习题集锦

练习题参考答案

延伸思考参考答案

他那双手因为终年收放绳索对付沉重的海鱼，无情的摩擦留下了累累伤疤。这些疤都很深，把周围的皮肤扯紧了，看起来比它们的主人还要苍老得多。那全是老疤，就像沙漠里那些被风侵蚀的岩石一样。

老人显得那样老迈，只有两只眼睛跟海水一样蓝，透出一股开朗、倔强的精神。“桑地亚哥爷爷！”孩子冲他大声喊着。这时候小船已经被拖上沙滩，他们正扛着东西，沿那沙土坡爬上岸去，“我又可以跟您出海了。我们那条船已经打着大鱼卖了好多钱啦。”

孩子学会打鱼，还是老人教的，所以孩子很尊敬他。（交代孩子与桑地亚哥爷爷的关系，小男孩是老人捕鱼技艺和硬汉精神的继承者）

“别跟着我啦，”老头儿说，“你既然上了一条走运的船，就跟着他们干吧。”

“您还记得吗？那回您八十七天没打着鱼，后来咱俩一连三个星期，天天打的都是大鱼！”

“当然记得。”老人说，“我知道，你离开我，不是因为信不过我。”

“是爸爸叫我跟那条船的。我是他儿子，必须听他的话。”

“我知道，”老头儿说，“这是对的，做孩子的当然要听父母的话。”

“他对您不大有信心。”

“是啊，”老头儿说，“他不了解我，可咱们应当有信心，对不对？”（语言描写，表现出桑地亚哥老人具有坚忍不拔的性格特征、）

“对！”孩子说，“我请您上小餐馆喝瓶啤酒，喝完酒我帮您把全套家伙扛回家去，行吗？”

“有什么不行的，”老头儿说，“咱们俩谁跟谁啊，怎么样都行啊。”

他们到小餐馆里坐下了。一些年轻的渔民不断地拿老头儿打趣，还讥笑他，他也不生气。

那些上点年纪的渔民都回过身来看看他，知道他好多天没打到鱼了，觉得挺难过。但他们并没有把对他的怜悯（怜悯：哀怜、同情。）表现出来，只是慢慢地围拢到这边来，同老头儿聊了起来，谈起海潮，谈他们把钓绳放下去多深，谈这连续不变的好天气，谈他们出海听说的、看见的新东西。

当天顺利打到鱼的渔民们已经回去，把他们打的枪鱼全开了膛，平放在两条厚木板上，每条木板由四个人分两头抬着，摇摇晃晃地抬到鱼栈。等到冷藏车来，再把那鱼运到哈瓦那的市场里。

捉住鲨鱼的人，已经把鱼送到渔港对面的鲨鱼加工厂，在那儿用滑车把鱼吊起来，挖肝、去鳍、剥皮，再把鱼肉剖了片，准备腌上。刮东风的时候，总有一股腥臭，从鲨鱼加工厂那边飘到港湾这边来，让人闻着很不舒服，但今天只有很淡的一点儿气味，因为这一阵已经在吹北风，接着便停了。

餐馆这儿挺舒服的，又有阳光，又有欢乐。（环境的舒服，反映着爷孙俩心情的畅快）

“桑地亚哥爷爷！”孩子说。

“嗯。”老头儿答应着，他手里端着酒杯，正想着很多年以前的事情。

“我去给你打些明天当鱼饵用的沙丁鱼，好吗？”

“不用了。你去打棒球吧。我还划得动船，罗赫利欧会帮我撒网的。”

“我还是想跟您去。要是不能跟您打鱼，有什么地方让我出把力也好。”

“你瞧，你已经请我喝了酒啦，”老头儿说，“你已经是个大人了。”

“我第一次跟您上船、出海打鱼的时候，多大了？”

“五岁。那天我钓上来的一条鱼太壮、力气太大了，差点儿把船掀翻，你也差点儿送了小命。还记得吗？”

“我记得鱼尾巴‘啪嗒啪嗒’地在船板上使劲地拍打，拍得船板快要裂开了，木棒‘咚咚’地撞着船帮。我记得您把我推到船头那堆湿淋淋的绳子上，我倒在那儿，只觉得整个船都在哆嗦，还能听见您砍树似的抡起木棒打鱼，溅得我满身都是鱼血，那股甜滋滋的气味还记得呢。”

“这些都是你自己记得，还是后来才听我讲的？”

……

P2－3

阅读经典，是我们必不可少的，因为任何一些对经典的了解，都会使我们的人文价值和人文精神不断地得到升华提高。通过阅读，可以培养一个人的素养，让其心中有一种正确而优雅的为人处世观。正如北大教授、儿童文学著名作家曹文轩所说：“读书必须读好书，尤其是少年儿童。一篇作品被我们称之为名篇，前提是它已经经受住了漫长时间的考验。它已在时间的风雨中被反复侵蚀过而最终未能泯灭它的亮光。”俗话说，“吹尽狂沙始到金”，时间长河大浪淘沙，最终留给我们的都必将是如金子般闪耀的宝贵财富。

然而在当今这个信息高速发展的时代，体验式阅读、快餐式阅读、图片式阅读、浏览式阅读等方式正在潜移默化地改变着广大的青少年朋友们。如何进一步激发和增强阅读兴趣，让广大青少年朋友们爱上纸质书，并能够有效地、深层次地阅读一些经典的文学作品成为一个重要的话题。

为了让广大中小学生们多读书、读好书，国家教育部颁布，了《全日制义务教育语文课程标准》，简称“新课标”。“新课标”对原有《语文教学大纲》中关于语文课外读物的具体篇目做了较大的调整，并规定了不同阶段学生的阅读总量。正是在如此大的背景下，我们为广大青少年读者们精心打造了这套青少版的名著，本套丛书就是根据“新课标”对中小学生课外阅读的规定，由一批资深编辑编撰而成，是一套很适合广大青少年读者阅读的经典课外读物。

本套丛书所选名著，涵盖了古今中外的经典作品，是经典中的经典，有些还是中小学生考试中常见的经典文学名著。同时，在体例设置上，编辑们在保证尊重原著的前提下，对每本书从内容到形式都进行了详细的评析和介绍，并将学术性、知识性的内容通过简洁明快的语言文字浅显易懂地表达出来。

愿广大青少年朋友们能从这套丛书中获得精神的满足和成长，愿这套丛书能够成为你们走向未来的一份宝贵的精神食粮！

《老人与海》是一部异常有力、无比简洁的作品，具有一种无可抗拒的美。

——瑞典文学院院士霍尔斯陶穆