韦伯、陶志琼编著的《怎样评价学生才有效--促进学习的多元化评价策略》体现了当前学生评价改革的趋势，呈现了使评价变得有效的理念、方法和策略。其核心是如何通过评价更好地促进学生的学习。本书将理论与实践有机结合起来，在多元智能理论、人本主义、合作学习理论、建构主义、标准化测验理论的基础上，阐明了学生评价操作的基本过程，并列举了许多具体的评价方法、评价内容和评价工具。本书可作为中小学教师、教育教学管理和研究人员的参考用书。