总序
第一部分 总论
第一章 改革发展与格局选择
第一节 改革发展的整体格局
第二节 发展改革的教育选择
第三节 改革与发展的理论探索
第二章 教育改革与改革教育
第一节 改革教育的动力简史
第二节 改革教育的功能简史
第三节 改革教育的时代性或阶段性
第三章 教育改革的学术根基
第一节 教育学科生态的初步分析
第二节 教育层次类型研究的初步分析
第三节 研究方法使用情况的初步分析
第四节 教育科研的若干思考
第二部分 分论
第四章 教育改革的政府行为
第一节 省级政府报告的话语分析
第二节 中央报告中教育的定位
第三节 地方关于教育的定位与地位
第四节 定位对地位及投入的影响
第五章 教育改革的主体与客体
第一节 学习场所或社会机构
第二节 学生、教师与知识的关系
第三节 教育组织变革的趋势
第六章 教育改革与社会变革
第一节 大中城市发展对教育的要求
第二节 新农村建设对教育的要求
第三节 社会阶层变化对教育的要求
第七章 教育改革与经济发展(上)
第一节 梯度发展论之争
第二节 教育市场化之争
第三节 教育产业化之争
第四节 教育经济理论研究
第八章 教育改革与经济发展(下)
第一节 教育的经济贡献
第二节 教育的个人收益
第三节 公共财政的规范
第九章 教育改革与文化传承
第一节 公平的理论与实践
第二节 教育的属性与本质
第三节 文化多样性与教育改革
第三部分 教育改革理论重要文件摘编
第四部分 附录
中国教育改革理论大事记
主要参考文献
综合索引
后记
