柏拉图作为古希腊最伟大的哲学家，西方哲学的鼻祖，不但为学习哲学和文学的人所必读，而且是世界各国许多人所喜读。要想对柏拉图及其思想体系有完整而清晰的认识，绝不可错过罗宾·巴罗教授的这本经典之作。

由罗宾·巴罗著的《柏拉图/布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想》以批判的眼光对柏拉图的核心理念进行解读。

柏拉图的哲学思想是希腊文化留下的瑰宝。

柏拉图，时代的标杆，思想教育领域的鼻祖。

在《柏拉图/布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想》中，罗宾·巴罗简明扼要、令人信服地确立了柏拉图的观点对诸多问题的争论所具有的持续意义一一例如有关天性与培养(或基因遗传与社会背景)、哲学与诡辩术(或追求真实的认知与追求名誉，或简单的真相与政治和媒体)的争论。本书探讨了教育公平分配、道德教育、价值判断和人性等各种问题，还涉及了与柏拉图的哲学观念(例如理念论)结合在一起的各种王题。所有论述，都清晰地提供了柏拉图思想产生的历史背景。

丛书主编序言

序

第一部分 思想传记

 第一章 历史背景

 第二章 斯巴达

 第三章 前苏格拉底的古希腊哲学家

 第四章 时代的性质与苏格拉底

 第五章 智者派

 第六章 结论

第二部分 柏拉图教育思想评述

 第七章 《理想国》中的初等教育

 第八章 《理想国》中的中等教育

 第九章 理念论

 第十章 教育的概念

 第十一章 天性与培养

 第十二章 道德教育、教化与审查制度

 第十三章 人文学科

 第十四章 灵魂

 第十五章 辩证法

 第十六章 厄洛斯

 第十七章 总结：一种教育理论

第三部分 柏拉图著作的认可与影响

 第十八章 学园与柏拉图哲学遗产的一个轮廓

 第十九章 20世纪之前教育哲学中的柏拉图遗产

 第二十章 教育思想中的柏拉图遗产

第四部分 柏拉图在今天的意义

 第二十一章 关联性问题

 第二十二章 某些心理学问题

 第二十三章 真理与知识

 第二十四章 教育分配

 第二十五章 价值问题

 第二十六章 哲学与教育理论

结语

 附录一 有关智者派运动问题的注释

 附录二 有关柏拉图著作的真实性和分类的注释

 附录三 有关实在的注释

缩写

参考文献

总索引

希腊人名索引

希腊术语索引

致谢