老青、栾丽君主编的《慕课视角下高职英语教育教学探究与设计》编写以目前国内高职英语教育教学改革工作重点之需为出发点，紧密围绕慕课理念与认知发展、教师慕课实践与教学反思、学生慕课体验与学习交流三方面内容，按照慕课发展认知篇、英语慕课教师篇、英语慕课学生篇等专题有序编排，附录配以英语慕课课程创建案例、“十二五”职业教育国家规划教材非纸媒资源设计样例、“十二五”职业教育国家规划教材非纸媒资源框架设计样例，以及高等职业院校旅游英语专业教学标准，希望能为高职院校英语人才的培养和高职英语教师职教素质和信息化执教潜力的提升做出应有的贡献。

第一部分 慕课发展认知篇

 第一章 “互联网+”时代的慕课与高等教育属性变革的探究

 第二章 慕课视角下高等教育发展与教学改革的回顾

 第三章 大数据背景下慕课对高职高专英语教育教学的影响

第二部分 英语慕课教师篇

 第一章 境外慕课资源平台建设案例分析与启示——以coursera平台为例

 第二章 慕课视角下高职英语教师执教素质与能力发展探究

 第三章 慕课视角下高职学生英语实训教学管理实践探究——基于北京青年政治学院的英语实训

 第四章 慕课视角下旅游国情文化英语教学资源建设探究

 第五章 慕课背景下高职学生合作学习的调查与研究

 第六章 慕课外语教学模式的特点分析

 第七章 慕课视角下高职英语教育教学改革初探

 第八章 论导游英语中旅游公示语及景区游览路牌慕课设计与制作

 第九章 微课环境下高职教师教学设计能力再塑——以英语导游微课任务设计为例-

第三部分 英语慕课学生篇

 第一章 高职旅游英语专业学生慕课学习体验

 第二章 非英语类专业本科学生慕课学习体验

附录

 附录1 国内高等职业院校英语慕课课程创建案例——以旅游英语专业核心课程“导游英语”为例

 附录2 “十二五”职业教育国家规划教材非纸媒资源设计样例——以《实用英语视听速记实训教程》(旅游专业)为例

 附录3 “十二五”职业教育国家规划教材非纸媒资源框架设计样例——以《旅游职业英语：口笔译实务1—2》为例

 附录4 “十二五”职业教育国家规划教材非纸媒资源框架设计样例

 附录5 高等职业学校旅游英语专业教学标准

 附录6 参与项目人员(部分代表名单)