序一 初中作文教学改革的一次超越

序二 巧借评价标准打造生命课堂

第一章 关于初中记叙文写作评价标准的研究

第二章 初中记叙文写作评价标准系列案例 

 第一节 初中记叙文写作评价在课堂实施中的整体介绍

 第二节 “观察视角”写作评价案例

 第三节 “选择材料”写作评价案例

 第四节 “结构安排”写作评价案例

 第五节 “文章立意”写作评价案例

 第六节 “叙述顺序”写作评价案例

 第七节 “语言表达”写作评价案例

 第八节 “表现方式”写作评价案例

 第九节 写作综合评价案例

第三章 “初中记叙文写作评价标准”课堂实录

 第一节 “作文评价之景物描写恰当”课堂实录

 第二节 “作文评价之联想想象”课堂实录

 第三节 “表现方式评价标准”课堂实录

第四章 记叙文写作评价标准指导下优秀习作

 习作一 精彩的篮球比赛

 习作二 墙映影深沉

 习作三 亲历花开的时刻

 习作四 此时无声胜有声

 习作五 爷爷的爱好

 习作六 阳光总在风雨后

 习作七 葱花的长度

 习作八 退一步宁静致远

 习作九 书

 习作十 沉醉

 习作十一 关爱

 习作十二 渐至佳境

 习作十三 书店里的快乐阅读

 习作十四 记忆中的爬山虎

 习作十五 在这个春天

后记

关宇编著的《初中记叙文写作评价标准的研制与实施》是北京市陈经纶中学语文教师关宇等完成朝阳区十二五规划课题初中记叙文写作评价标准的研制与实施成果总结，书中将初中记叙文评价标准细化为七个方面，从七个不同的角度编写评价标准，并与课堂实例相结合，让学生在记叙文习作中有标准可依，提高学生写作的积极性。