本书以如何提升企业数字化学习效果为研究脉络, 与理论建构为基础, 基于学习者、学习内容、学习管理等四要素视角展开研究。本书揭示了促进学习者学习动机与自我效能感的因素, 提出了基于人力资源开发理念的学习项目设计方法, 建立了管理工作者的胜任能力模型, 得到了企业数字化学习评估指标体系, 并且对于新型的企业MOOC的特征进行了研究。