在《一个园丁的四季(少年版)》当中，卡雷尔·恰佩克以极大的耐心，跟读者分享了“如何盖一座小花园”、“如何成为一个园丁”，“一粒种子怎样发出幼芽”，“怎样等待雨露的滋润”等田园生活的乐趣，全书看似夸张却蕴含哲理，通过园丁在一年中的辛勤劳作，揭示出微渺的人类应该好好看待生命中的每一天，珍惜周围所有的亲人与朋友。

《一个园丁的四季(少年版)》充满了优美的田园气息，被很多读者认为这部作品是他“留给世人最珍贵的礼物”。

卡雷尔·恰佩克的语言非常有特色，在这部作品中，他通过二十多个小篇章，记录了一个园丁的四季。春天翻土、播种，夏天生长、细心观察每一株植物，秋天等花开，等果实，冬天为花园进入冬眠而伤感，也为埋藏在泥土下面的新生命而开心。作者用娓娓道来的语气跟读者分享花园里的每个细节，第二人称的叙述方式将读者带入花园之中感受田园生活。

通过这部作品，我们也能感悟到人生的四季变换，有失去也有收获，我们也从中体会到那些珍贵的人珍贵的时光，多么值得我们珍惜。

1 盖一座小花园

2 园丁的初春

3 进入夏季

4 秋季到了呀

5 为冬季做准备

第一座小花园

盖一座花园的方法有很多，我觉得最好的一种，就是找一个园丁来帮忙。

园丁会准备板条、扫帚柄和细枝条这些东西，用来支撑像枫树、山楂树、丁香花、灌木蔷薇这些植物；接下来，他需要挖土、翻土、把土拍平，把碎石子撒在土上，铺出一条碎石小路，再在小路两边插上一些光秃秃的树枝，那些是常绿植物；然后，他会再撤下英国黑麦草、狐尾草、狗尾草还有猫尾草等种子。这样，园丁的活几就算干完了，他拍拍屁股走人了，只给你留下一个光秃秃的黄土花园，看上去就像创世纪的第一天。临走之前，他还不忘叮嘱你：每天都要记得给每一寸土地浇水，等到小草从地底下钻出来之后，别忘了留出空间给小路铺沙子。

人们都以为浇水最容易了，要有水管的话就更好办了。但是，你马上就会领教到水管可是个又危险又狡猾的家伙，它又扭又跳，四处乱喷，一点儿也不安分。它弄得到处湿漉漉的，地上都是烂泥浆。接着，它又把头转向用它浇水的人，企图把他的双脚紧紧缠住，你刚用脚踩住它，它忽然扬起头，翻了个身又缠住了你的腰和脖子。正当你和这条“大蟒蛇”纠缠不休、奋力搏斗时，这个厚脸皮的怪兽又猛地转身，向窗户上喷去了大水柱，这窗户上可是刚换上窗帘呢。等你终于制服它，紧紧地摁住它的头时，这头野兽发出了痛苦的嗥叫声，它开始从几个裂缝里喷出细水柱。这下，你至少得找三个人来帮你重新安装水管。

此时的你，就像刚从战场上下来，浑身上下都被水浇透了，还满身泥巴，活像一只落汤鸡。花园也好不到哪里去，一半已经是汪洋大海，另一半则还是戈壁滩。

如果你每天都这么做，那么半个月之后，本该是草皮的地方将长满杂草。

为什么品种优良的草种会长出最狂野的杂草呢？这是大自然的奥秘，我也说不清楚。为了得到漂亮的草坪，也许我们应该改种杂草种子才对。

到了第三个星期，花园里到处都是杂草藤蔓，它们还把根扎进地下一尺深。如果你想彻底清除它们，就得把它们连根带泥拔出来。越是让人讨厌的东西，生命力越是旺盛，这话一点儿不假。

在这期间，碎石小路不知道掺进了什么东西，竟然变成了滑溜溜的黏土路。不过有了前面的那些经历之后，对这个你也能坦然接受了。

无论如何，杂草都必须斩草除根。就在你奋力锄草的时候，身后那片本来应该是草皮的地方却还是一片光秃秃的黄土地。土地上只是零星地点缀着一些看上去像绿霉一样的东西，不用怀疑了，这就是刚长出来的草皮！于是你踮起脚尖绕着它走，替它驱赶麻雀。就在你盯着草皮，等着它长高时，醋栗和白玉兰已经悄悄地长出了第一片小叶子，你兴奋得大叫起来——春天已经悄悄来临！  从现在开始，你对事物的观念发生了改变：天降甘霖时，你说这是为你的花园而降；阳光明媚时，你觉得最先照在你家的花园上；夜晚来临时，你期待你的花园经过一夜的安眠，第二天更加生机勃勃。

一天早晨，当你睁开双眼，会发现你的花园已经一片郁郁葱葱，草尖上闪烁着晶莹的露珠；玫瑰花苞从树丛中探出头来，在阳光的照耀下变成了紫色；原来光秃秃的树枝长成了茂密粗壮的大树，树荫蔽日，弥漫着一股潮湿发霉的气味。到那时，你将不再记得原来那个光秃秃的黄土园子，像绿霉一样轻飘飘的小草，第一颗发出的嫩芽，还有那条黏土路。一座令人心疼的小花园，到这时总算盖好了。

但是，你记得要天天浇水、锄草，还得把土里的小石子挑出来。P2-5

走进阅读殿堂，走近大师光辉

文◎金波

阅读是孩子汲取精神养分的重要途径。孩子们在阅读中采撷属于自己的精神云朵，找到自己渴望的人生暖意。而优质的阅读，更能帮助孩子打造坚实、宽广、崇高、美好的精神世界，提高孩子的生命质量。所以，建立优质的个人阅读史，对孩子来说尤为重要。

如果说，牙牙学语时，母亲讲述的故事（亲子阅读）是每个孩子建立个人阅读史的第一步，那么，学生时代的自主阅读，就是孩子建立个人阅读史的第二步。它是自发自觉的，是以个人自身感到了对阅读的渴望为前提的。我们用双眼看到的文字，用双手触摸过的纸张，有足够的力量变成一个无限大的世界，这个世界既是微观的又是宏观的，既能折射出个人内心的光芒，又能展现世界的无垠宽广。

因此，在个人阅读史建立的第二个阶段，“读什么”变得尤为重要。

很多家长会根据自己的人生阅历、鉴赏水平、审美趣味给孩子挑选作品；学校老师也会根据新课标要求，给孩子们推荐读物。可是，孩子们真实的想法、需求和兴趣点是什么？多年以来，我专注于儿童文学创作，通过文字与孩子们零距离接触，发现孩子们更愿意阅读有趣的、易读的文学作品。他们会根据自己的年龄特征、心理特征和审美趣味，建立一种属于自己的阅读心理秩序，而在这种阅读心理秩序建立的过程中，有趣易读的经典文学必不可少。

小当当经典悦读馆策划的这套诺贝尔文学奖大师经典悦读系列，就是以有趣、易读为前提，为自主阅读期的孩子提供了一个开阔、开放的阅读方向。

诺贝尔文学奖是目前世界上公认的具有最高荣誉的文学类奖项，自设立以来，诞生了百余位伟大的作家，他们为人类精神文明构建了一座辉煌的文学殿堂。这套诺奖书系旨在带领孩子们在个人阅读史建立的第二阶段，走进这座文学殿堂，在自己心中树立起一个精神标杆，进而构建个人独立自主的文学、美学乃至精神世界。

这套书邀请了诺贝尔文学研究专家为孩子们挑选篇目，精选了包括《尼尔斯骑鹅旅行记》《青鸟》《老人与海》等经典作品，这些作品在浩瀚的人类文明长河中也仅是数点星光。为了让孩子们易于读懂诺奖大师经典，编者还邀请了优秀的中小学语文教师和新锐儿童文学作家对作品进行改写。改写过程中，作者们保留了完整的故事情节和经典的故事场景，使作品更适合孩子的阅读喜好和认知水平。今天的阅读，就是把初读这些经典的感受，留存在童年的记忆中，为以后精读原作、深入钻研作准备。

我相信这套诺贝尔文学奖大师经典悦读系列，能让孩子感知外界、唤醒自我，促成个人价值观、创造力的形成。愿这套书能受到广大读者的喜爱，愿每个爱阅读的孩子都拥有丰饶的内心，拥有宽广、富足的精神世界。