由刘国成所著的《智教高中作文50问／新世纪教育教学金典丛书》一书简明扼要地总结出高中教学中存在的种种弊病，将其总结归纳为50个问题，并对其一一作出解答。读者在对作者教学工作的总结和解答中，发现其独特的“智教”的特色。

这套模式精心设置了50问，每问紧扣一个作文教练突破口，重在要言不烦地说法子，出点子，指路子，以期为辛勤耕耘在语文之田的同行更加智慧地教引作文提供借鉴，故将拙著命名为《智教高中作文50问》。

由刘国成所著的《智教高中作文50问／新世纪教育教学金典丛书》一书从高中作文教练的实战出发，选用新颖的角度，设置了50问，每一问紧扣一个作文教练突破口，智出点子，秒支招数，巧指路径。先“授以技法”，再“配以例子”，务求选例精彩，具有示范价值。本书意在通过指向明确的系列导练，使学生掌握常见的文体写法，快速升格，跃上高阶。

总序

前言

第一章 怎样给思维插上双翼？

第二章 联想到底有哪些“神通”？

第三章 “源头活水”从何而来？

第四章 怎样掀开“微写作”的盖头来？

第五章 怎样往“坛子里贮米”？

第六章 取“米”下锅有哪些渠道？

第七章 “言之有物”有何好法子？

第八章 “言之有理”有何金点子？

第九章 “言之有序”有何近路子？

第十章 怎样为作文语言“美容”？

第十一章 主题上“高度”有何路数？

第十二章 文章融入真情有哪些良策？

第十三章 如何煞尾才能“余音绕梁”？

第十四章 “卒章显志”用何招更好？

第十五章 怎样让人物“站起来”？

第十六章 凸显人物个性有何秘诀？

第十七章 “点面”怎样结好搭档？

第十八章 “景情”怎样形影不离？

第十九章 “虚实”怎样妙合无痕？

第二十章 白描手法有何“能耐”？

第二十一章 “夹叙夹议”有何讲究？

第二十二章 情节“曲径通幽”有何诀窍？

第二十三章 记叙文怎样“尺水兴波”？

第二十四章 设置“动情点”有哪些法宝？

第二十五章 佳作须具备哪些能力“要件”？

第二十六章 摆哪些事实才能胜出一筹？

第二十七章 援引例证须遵循哪三项原则？

第二十八章 论据的使用有哪些高招？

第二十九章 释题性开头有哪几种方式？

第三十章 议论文怎样雕饰“凤头”？

第三十一章 议论文怎样巧铸“豹尾”？

第三十二章 议论文“过关”有何方略？

第三十三章 议论文怎样构置“亮点”？

第三十四章 怎样打造“中规中矩”的议论文？

第三十五章 “起承转合”如何古为今用？

第三十六章 “破立”怎样优化组合？

第三十七章 “对比论证”为何备受青睐？

第三十八章 怎样妙用“排列式”论证结构？

第三十九章 怎样妙用“层进式”论证结构？

第四十章 驾驭话题作文有哪“三要”？

第四十一章 关系式作文怎样打破瓶颈？

第四十二章 作文跻身“高档”有何妙术？

第四十三章 作文取胜有哪“四个度”？

第四十四章 写好读后感要奏好哪“四步曲”？

第四十五章 写好思想评论有哪“三要诀”？

第四十六章 写好文学评论出哪“四张牌”？

第四十七章 写好发言稿有哪“四项注意”？

第四十八章 怎样给作文“上保险”？

第四十九章 行文怎样点题扣题一路歌？

第五十章 高考作文怎样一小时见真功？